Боевые искусства от древности до современности

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №10

с углубленным изучением отдельных предметов» г. Калуги.

Тема: «Боевые искусства от древности до современности»

Работу выполнили:

ученики 6 класса «Б»

Заньковский Е.

Костриков М.

Научный руководитель:

учитель истории и

обществознания

 Гусарова О.Н.

Калуга, 2017г.

Оглавление.

Введение …………………………………………………………………………………… 3 ст.

Описание этапов работы над проектом ………………………………………………….. 4 ст.

Глава I. История происхождения боевых искусств ………………………....................... 5 ст.

Глава II. История боевого дела на Руси ………………………………………………….. 6 ст.

Глава III. Современные боевые искусства  ………………………………………………. 8 ст.

Заключение  ……………………………………………………………………………….  10 ст.

Список литературы  ……………………………………………………………………….. 11 ст.

Приложение  ……………………………………………………………………………...... 12 ст.

Введение.

На уроке истории мы проходили тему «Культура Древней Руси» и в рамках данного урока рассматривался вопрос, посвященный достижениям наших предков в области устного народного творчества. В этом вопросе мы вели речь о былинах, рассказывающих о подвигах  русских богатырей, таких как Добрыня Никитич, Алеша Попович и др. И нам стало интересно, как именно боролись со злом и  с нечистой силой наши герои-воины.? Правда ли, наши богатыри владели особой техникой боя, которая побеждала всех?

Для того чтобы разобраться с данными вопросами мы обратились за помощью к нашему преподавателю, который предложил рассмотреть интересующую тему в рамках проекта.

Предложенная тема, безусловно, актуальна и в наше время, ведь боевое искусство развивается и сейчас. Оно представлено в разных видах во многих спортивных секциях нашего города, да и страны в целом. Ведь спорт, как известно, сейчас в большом приоритете. Наша страна часто выставляет на Олимпийских играх и других международных соревнованиях спортсменов, владеющих разными видами боевых искусств.

Цель работы – проследить развитие боевых искусств от древности до наших дней.

Задачи:

1. Рассмотреть историю происхождения боевого искусства, а также историю боевого дела на Руси.

2. Проанализировать современные виды боевого искусства.

3. Провести опрос, касающийся знаний о боевом деле среди параллели 6-х классов и подсчитать результаты.

4. Сделать вывод.

Гипотеза – боевое искусство потеряло себя в современном обществе.

Методы исследования:

1.анализ

2. аналогия

      3. опрос.

Этапы работы над проектом.