Элементы и структура музыкального языка

Ельтинова Зухра_МО-22

Рубежный контроль №2.

Тема 13. Элементы и структура музыкального языка.

Анализ музыкальной формы.
П. И. Чайковский, пьеса «Болезнь куклы» из фортепианного цикла «Детский альбом».

1. Тип формы: простая двухчастная(44 такта)

2. Схема: А+А1, где А(16 тактов, реприза)- 1 часть, А1(28) – 2 часть.

Анализ каждой из основных частей:

1. Функция каждой части в форме. 1 часть – изложение основного тематического материала, 2 часть – развитие материала, кульминация и завершение.
2. Тип изложения: серединный. Основная тема этой пьесы – грусть ребёнка о болезни любимой игрушки, поэтому характер произведения печальный. Настроение передаётся с помощью мелодии – она простая и однообразная, с помощью лада – минор, и темпа – медленный. Все эти элементы образуют общую целостную картину. Вся пьеса построена на одном тематическом материале.
3. Основным способом развития мелодического материала является повторение, а также в развитии помогает варьированный повтор.
4. Кульминация приходится на 21 такт
5. Есть отклонение во 2 части в тональность 1 степени родства, в субдоминантовую тональность – до-минор.
6. Подробная цифровая схема.  1 часть: 2 периода: 8+8; 2 часть: 2 периода: 8+9  + дополнение – 9 тактов; «дыхание»  широкое.

III.Анализ соподчинения основных частей в целом

1. Тематически однородное произведение, соподчинений нет.
2. Темп однородный.
3. Всё произведение написано в одной тональности – g-moll(соль-минор). Модуляций нет, небольшое отклонение во 2 части пьесы в субдоминантовую тональность. D6 (24 такт) → S53 (25 такт).
4. Кульминация приходится на 2 часть пьесы.
5. Вторая часть значительно крупнее первой. Это происходит за счёт дополнительного каденционного расширения(D – T) в конце 2 части.
6. Типичная двухчастная форма, развитие - сквозное.

Тема 14: Мелодия.

Сделать письменный музыкально-стилистический анализ произведения (на выбор) по следующему плану:

1. Чайковский Пётр Ильич (1840— 1893), композитор, дирижёр, педагог.
   Родился 7 мая 1840 г. в селении при Камско — Воткинском заводе (ныне город Воткинск, Удмуртия) в семье горного инженера. В 1850 г. семья переехала в Петербург, и Чайковский
   поступил в Училище правоведения, которое окончил в 1859 г.
   Пьеса «Болезнь куклы» является частью фортепианного цикла Петра Ильича Чайковского «Детский альбом ».
   Замысел композитора о написании детского цикла можно отнести к февралю 1878 года. Чайковский находился в заграничном путешествии. В одном из писем к знакомым он сообщает о желании создать небольшой сборник легких пьес для детского исполнения. Отпуск был полностью окончен в мае 1878 года. Музыкальные номера связаны между собой в небольшие микроциклы. Глубину подтекста, сложный жизненный период скрыл под мелодичными интонациями Чайковский. «Детский альбом», история создания которого связана с семьей сестры композитора, заслуживает того, чтобы называться шедевром.
   Порядок расположения пьес в Детском альбоме Чайковского имеет необычную историю. Складывается впечатление, что композитор испугался собственного замысла. Уже в первом издании изменен порядок пьес в сравнении с автографом. Изменения коснулись пьес философского характера. В цикле написанном для детей, затрагиваются темы, присущие взрослому миру. История «Куклы» может быть решена и как трагедия — с гибелью главного героя, а может иметь счастливый финал. Но покупка новой куклы взамен погибшей — счастливый финал с весьма сомнительным воспитательным эффектом. Эта тема затрагивается в книге С.А. Айзенштадта «Детский альбом П.И. Чайковского».
2. Музыкально-теоретический анализ:

а) Пьеса

б) форма: простая двухчастная. Пьеса выдержана в одной тональности. Это связано ,во-первых, с её небольшим объёмом, во-вторых, с тем, что она является частью цикла, в-третьих, это помогает сохранить характер и настроение: печальное, унылое, показывает, что всё плохо и изменений нет. Во второй части есть небольшое отклонение в тональность субдоминанты(c-moll): D6 (24 такт) → S53 (25 такт), но это совершенно не меняет общей картины, поскольку лад остаётся минорным.

в) анализ средств гармонической выразительности: в данном произведении преобладают автентичность(T-D), встречаются аккорды побочных ступеней.