Русская Академия художеств. Её становление и развитие до XX века

Министерство культуры и национальной политики Кузбасса

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Кузбасский колледж искусств»

Реферат

по предмету «Методика преподавания изобразительного искусства и изучения методической литературы по вопросам педагогики и методики»

на тему:

 «Русская Академия художеств. Её становление и развитие до XX века».

Составил; студентка 3 курса ОЖ.

Коновалов Сергей Викторович

Проверил:

 Зеленцова Татьяна Ивановна 

.

Новокузнецк, 2021 г.

Содержание

Введение………………………………………………………………стр. 1

Глава 1. Становление Академии художеств………………………..стр. 2

1.1 Образование академии…………………………………………...стр. 2

1.2 Приглашённые мастера, первое пособие по обучению………..стр. 2

1.3 Начало деятельности русских педагогов, первые талантливые ученики………………………………………………………………..стр. 3

1.4 Академическая система второй половины XVIII века…………стр. 4

1.5 Роль Академии в XVIII веке……………………………………..стр. 7

Глава 2. Развитие Академии художеств…………………………….стр. 8

2.1 XIX век - период расцвета Академии…………………………...стр. 8

2.2 Педагоги Академии начала, середины XIX века и их методы обучения……………………………………………………………....стр. 9

2.3 Демократическое искусство середины, второй половины XIX века……………………………………………………………………стр. 9

2.4 Кризис академической системы в конце XIX веке……….……стр. 11

2.5 Роль выдающегося педагога П. П. Чистякова в создании реалистических методов обучения в конце XIX, начале XX веков…………………………………………………………………..стр. 12

Заключение……………………………………………………..…….стр. 14

Список используемой литературы...………………………..………стр. 15

Приложение………………………………………………..…………стр. 16

Введение

Выбранная мной тема реферата заинтересовала меня изучением требований, проблем, в специфике методики преподавания изобразительного искусства в стенах Академии художеств. Актуальность темы данного исследования обусловлена необходимостью изучения исторических методов преподавания изобразительного искусства на материале русской живописи и рисунка  XVIII – начала XX веков как значительного явления в русской художественной культуре.

Цель работы: понять, как происходило становление, развитие академической системы и выявить основные методы преподавания авторитетных деятелей заведения.

Задачи работы:

1. Изучение литературы по данной теме.
2. Понять, в чём заключается роль Академии для государства.
3. Выявить методы преподавания различных педагогов Академии художеств.
4. Оценить влияние различных стилей искусства на академическую систему преподавания.
5. Сделать обобщённые выводы.

Глава 1. Становление Академии художеств

1. Образование Академии

Показательно, что первоначальное основание Российской академии художеств было связано с такими уважаемыми в стране институциями, как Академия наук и далее – Московский университет. Академия художеств (Приложение, рис. 1) была открыта в Санкт-Петербурге в царствование императрицы Елизаветы Петровны (Приложение, рис 2.). Однако идея ее основания принадлежала еще Петру I.  Основывая по европейскому образцу новую столицу России на Неве, самодержец понимал о необходимости создания Академии художеств в России. «Однако, не только идея об основании Академии художеств, но и первые шаги к проведению этой идеи в жизнь были сделаны задолго до воцарения Елизаветы Петровны. Ее великий отец хорошо сознавал, что для осуществления его гениальных предначертаний о благе России необходимо не одно распространение в ней образования, но и насыщение народной жизни искусством, как важнейшим элементом истинной культуры» . Первым шагом на пути создания Академии художеств стало основание в 1711 году Петром Великим при Санкт-Петербургской типографии Рисовальной школы, при которой состояли, на жаловании типографии, особые учителя рисования. Эту школу царь называл Академией, она пользовалась его особым вниманием. Возможно, идея создать Академию в России родилась у царя во время визита в Париж, где он был избран в «бессмертные» члены Королевской академии живописи и скульптуры, чем особенно гордился. Осуществить свою идею о создании Академии художеств Петр I не успел. Великое начинание монарха продолжила его дщерь Елизавета. Академия художеств была учреждена при Московском университете решением Сената от 6 / 17 ноября 1757 года; открыта в 1758 году как «Академия трех знатнейших художеств», а в марте 1763 г. Академия художеств была отделена от университета. Очень большой вклад в создание академии внесли В. Ломоносов и известный просветитель того времени И. И. Шувалов (Приложение, рис. 2). Именно Шувалов пригласил из-за границы педагогов, набрал первых учеников и в 1758 году подарил Академии свою прекрасную художественную коллекцию, положив этим начало библиотеке и будущему музею Академии, где учащиеся будут заниматься копированием работ старых мастеров, постигая тайны художественного ремесла.