Моя любимая игрушка
Автор: Alena8914 • Февраль 2, 2019 • Лекция • 448 Слов (2 Страниц) • 338 Просмотры
Балейский филиал ГАПОУ «Читинский педагогический колледж»
Технологическая карта
Организованной образовательной деятельности.
В старшей группе.
Тема: «Моя любимая игрушка.».
Выполнила: Ушакова А. И.
2017
Технологическая карта ОД
Тема: Моя любимая игрушка
Форма ОД: Занятие
Форма организации : Коллективная
Образовательная программа: От рождения до школы
Оборудование: Коробочка, картинки
Цель: Учить детей создавать образ любимой игрушки
Задачи:
Образовательные: Учить детей передавая характер в рисунке особой формы и окраски
Развивающие: Развивать художественные способности; развивать мелкую моторику пальцев и рук, координацию в системе пальцев и рук.
Воспитывающие: Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Предварительная работа:
Содержание | Образовательная область | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационный (подготовительный) этап Ход занятия: Сюрпризный момент Здравствуйте ребята сегодня когда я шла в детский сад встретила по дороге почтальона печкина. И он мне передал на занятия вот такую красивую коробочку. В: Дети а хотите узнать что в ней? Д: Да Ребята посмотрите в этой коробочке лежат загадки. Сейчас я вам загадаю загадку а вы её должны будите отгадать. Загадка Сколько много их бывает С ними дети не скучают В детском садике и дома, В магазине у знакомых. Нравятся они детишкам, Любят дети играть слишком (игрушка) Содержательный (деятельностный) этап В:Дети а кто догадался о чем мы сегодня с вами будем говорить? Д: Об игрушках В: Верно мы сегодня с вами будем говорить о игрушках. Дети а кто знает из чего сделаны игрушки? Д: Из ткани, глины, резины, дерева. В: Верно. Ребята а почтальон печкин вам отправил не одну загадку а несколько. А пока мы про них не забыли я вам сейчас их загадаю. Слушайте внимательно
Не умеет он реветь Это плюшевый? (Медведь)
Нам приказывать не лень. То одень, то раздень! Выполняем без обидки Все приказы (Пирамидки)
Откидывай на нём борток, Есть колёсики и шинки У игрушечной (Машинки)
Косолапый длинноушка Ну-ка, кто он, угадай. И морковку ему дай! (Зайка)
В: Вот молодцы отгадали все загадки правильно. Физкультминутка Ветер дует нам в лицо Закачалось деревцо Ветер всё тише, тише. Деревцо всё выше, выше. В: Ребята а у вас есть своя любимая игрушка? Д: Да В: Ну тогда давайте нарисуем портрет своей любимой игрушки! Проходим все за столики усаживаемся на свои места В: Ребята у меня как и у вас была тоже своя любимая игрушка. Это был плюшевый медведь. Я очень любила с ним играть и рассказывать ему на ночь сказки. Рефлективный (оценочный) этап Ребята какие вы молодцы. Сделали своим игрушкам подарок. Пусть их порадуют (портреты) ваши рисунки. | Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Физическое развитие Социально-коммуникативное развитие | Воспитатель задаёт вопрос Воспитатель загадывает загадку Воспитатель задаёт вопрос Воспитатель задаёт вопрос Воспитатель загадывает загадки и показывает картинки к ним. Воспитатель показывает движения Воспитатель задаёт вопрос. Воспитатель рассказывает о своей любимой игрушке детства. (Показывает портрет своей любимой игрушки) | Дети отвечают на вопрос Отгадывают загадку Дети отвечают на вопрос Дети отвечают на вопрос Дети отгадывают загадки Дети повторяют за воспитателем Дети отвечают на вопрос. Дети усаживаются на свои места и начинают рисовать портрет своей игрушки. |
...