Перспективы развития языков мира в современном обществе
Автор: sapsai.alexandra • Май 10, 2019 • Реферат • 3,614 Слов (15 Страниц) • 558 Просмотры
Содержание
Введение…………………………………………………………………3
Понятие, основные теории и тенденции развития языка в истории языкознания……………………………………………………………4
Особенности и факторы развития языка……………………………8
Языковой прогресс как единый процесс совершенствования языка в современном обществе……………………………………………….13
Заключение ………………………………………………………………18
Список используемой литературы……………………………………20
Введение
Ни один язык мира не развивается изолировано, словно под стеклянным колпаком. Внешняя среда непрерывно на него воздействует и оставляет довольно ощутимые следы в самых различных его сферах.
Язык может быть определен как исторически развивающееся явление, как объект, который никогда не бывает и не может быть абсолютно устойчивым, как динамическая система, находящаяся в каждый данный момент своего существования в состоянии относительного равновесия.
Одна из причин относительного равновесия языка — отсутствие в языкознании достаточного разграничения понятий развитие и изменения. Часто изменение каких-либо единиц языка, их связей и отношений и т. п., не ведущее к совершенствованию языка, рассматривается как его развитие.
Актуальность выбранной темы состоит в том, что языковая система, находясь в постоянном использовании, создается и видоизменяется коллективными усилиями тех, кто ее пользуется…
Цель работы – поставить и рассмотреть задачи, на их основе определить перспективы развития языков мира в современном обществе.
Основные задачи в ходе выполненной работы будут рассмотрены следующие:
- дать определение термину «развитие языка»;
- определить основные теории и тенденции развития языков мира;
- определить особенности и факторы развития языка;
- рассмотреть основные процессы совершенствования языка в современном обществе.
Понятие, основные теории и тенденции развития языка в истории языкознания
Термин «развитие» понимается в двояком смысле: развитием называют либо переход единицы языка из одного состояния в другое (например, развитие суффикса из самостоятельного слова), либо процесс приспособления языка к растущим потребностям общения.
Многие языковые изменения не образуют постоянной восходящей линии, связанной с развитием языка, например превращение индоевропейских «e», «o» в «a» в древнеиндийском, падение носовых и редуцированных гласных во многих славянских языках, передвижение согласных в германских языках и др.
Убеждение в том, что язык — исторически развивающееся явление, порождало в истории языкознания различные теории развития языка, отличительной особенностью которых были односторонний подход к этой проблеме и неспособность сколько-нибудь удовлетворительно объяснить причины и характер развития языка. Идея о происхождении всех индоевропейских языков от общего языка-предка — индоевропейского праязыка, а также распространение эволюционной теории Ч. Р. Дарвина явились причиной натуралистического подхода к языку и проблемам его развития.
А. Шлейхер как представитель данного подхода отождествлял язык с естественным организмом и выделял в развитии языков два периода: период развития языка (доисторический период) и период разложения языка (исторический период). Развитием языка он считал разрушение праязыковых звуков и форм в родственных языках, т. е. изменение их первоначального облика.
Не освободились полностью от этих идей также младограмматики.
Теоретическим стержнем младограмматизма является воззрение на язык как на индивидуально-психологическое явление : понятия, выражаемые языком, возникают «в недрах души индивида» и «нигде больше» (Пауль). Общение с помощью языка возможно только потому, что психическая жизнь людей одинакова и звуки языка говорящего вызывают в душе слушателя один и тот же для обоих комплекс представлений. Поэтому язык является не природным, а общественным установлением и наука о языке принадлежит к кругу культуроведческих наук, базой которых является психология индивида.
...