Университеты Нидерланды

Оглавление

Ведение……………………………………………………………………………….2

Глава 1. Система высшего образования королевства Нидерланды………………3

Глава 2. Различные направления изучения географии в университетах Нидерландов………………………………………………………………………...10

Заключение………………………………………………………………………….20

Список литературы…………………………………………………………………21

________________

Ведение

Сейчас когда реформирование отечественной системы высшего образования вступило на новый этап, особенно возрос интерес к зарубежному опыту. Одна за другой выходят книги по сравнительной педагогике, очень интересные и для дидактов и для представителей частных методик. Собственно, иначе и быть не могло, поскольку зарубежном тоже осуществляются реформа системы высшего образования. Эта реформа предусматривают модернизацию не только структур управления, создание новых типов учебных заведений, продление сроков обучения, углубление связей между образованием и миром труда, но и изменения содержания высшего образования, которое в свою очередь теснейшим образом связано с изменениями в его структуре.

Речь идет о соотношении общих и специализированных знаний, гуманитарных и естественно-научных циклов дисциплин, теоретического и эмпирического материала, традиционных и новых, обязательных и элективных (необязательных) предметов; о воспитании гражданственности и ответственности, чувства толерантности по отношению к другим странам и народам, о гуманизации и экологизации всего содержания образования, о применении новых и новейших методов и средств обучения; наконец, и о национальных образовательных стандартах, их толковании и путях внедрения.

Надо ли говорить что все эти вопросы решаются и в России, в ходе наших реформ. Отсюда и повышенное внимание к зарубежному опыту, который должен не бездумно копироваться, а заимствоваться осмысленно, с учетом традиций и особенностей нашей страны и нашей школы.

________________

Глава 1. Система высшего образования королевства Нидерланды

С момента образования Королевства Нидерландов в 1813 году государство большое внимание уделяло качественному образование населения своей страны. Основным Законом 1848 было выбрано свободное образование, что означает возможность создания различными группами людей учебных заведений на основе видении собственных религиозных, мировоззренческих или педагогически дидактических взглядов. Система образования Королевства Нидерланды отличает большая гибкость программ по которым происходит обучение студентов, постоянное совершенствование системы образования и соответствие её современным международным требованиям.

Министерство образования Королевства Нидерландов гарантирует одинаково высокие стандарты качества высшего образования в любом университете страны. Образование в Королевстве Нидерландов и дипломы университетов страны пользуются большим доверием и признаны во всем мире. Система образования в Королевстве Нидерландах постоянно модернизируется. Конституционно свободной в плане создания учебных заведений, их организации и определение принципов работы, что является одной из причин широкого разнообразия высших учебных заведений в Нидерландах.

Более 70% высших учебных заведений в Нидерландах создано на деньги частных организаций и обществ, остальная часть приходится на государственные высшие учебные заведения. Государственным языком страны является голландский. Английский язык знает практически все население страны. Широко распространены и другие языки как французский и немецкий.

Система высшего образование в Нидерландах уходит имеет древнею