Биография и работы Ч. Барнарда. Вклад Ч. Барнарда в развитие науки управления

ГОСУДАРСТВЕНННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Инженерно-экономический факультет

Кафедра «Управление бизнесом и персоналом»

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

(РЕФЕРАТ)

по дисциплине «Основы теории управления персоналом»

на тему «Биография и работы Ч. Барнарда. Вклад Ч. Барнарда в развитие науки управления. »

Выполнил:

студент гр. УПЭТ-20                        _______________                 Королева А.Г.

                                                        (подпись)

Проверил:

к.э.н., ст. преподаватель. каф. УБП         _______________                 Кулик А.К. 

                                                        (подпись)

Донецк – 2020

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

РАЗДЕЛ 1. Биография Ч.Барнарда. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

РАЗДЕЛ 2. Работы в сфере формирования человеческих отношений. . . . .6

         2.1. Формальная организация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7           2.2. Анализ организации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
2.3. Неформальные организации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

РАЗДЕЛ 3. Функции руководителя. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18

ВВЕДЕНИЕ

Сегодня, в изменившейся политической и экономической ситуации, рынок ставит организацию в принципиально новые условия: жесткость конкуренции, быстро меняющиеся потребности потребителей, достаточно высокая нестабильность внешней среды. Персонал действительно стал силой и наиважнейшим ресурсом в сложившихся условиях деятельности фирм, предприятий, заводов.

Перечисленные факторы лишь подтверждают важность, актуальность самой науки об управлении.

Целью данной работы, является детальный анализ выбранной темы, исследование и характеристика теоретических аспектов проблемы управления персоналом и связанных с этим вопросов.

Задачами, непосредственно относящимися к содержанию работы являются следующие:

1) определение целей организации с учетом изменяющихся требований внешней и внутренней среды;

2) изучение процесса мотивации персонала на предмет необходимости в менеджменте;

3) разработка соответствующего набора стимулов для привлечения и удержания персонала, а также для обеспечения его приверженности общей цели;

4) создание системы коммуникаций, то есть иерархической и подотчетной структуры, а также систем для передачи информации – как в вертикальном направлении, так и между всеми индивидами и подразделениями.

РАЗДЕЛ 1

БИОГРАФИЯ Ч.БАРНАРДА

Честер Барнард – родился в Молдене, штат Массачусетс, в 1886 г. Его мать умерла, когда мальчику исполнилось пять лет, и воспитанием мальчика занимались его дедушка и бабушка по материнской линии. Хотя семья испытывала серьезные материальные затруднения, ее члены всегда находили время для серьезных разговоров и чтения. Недостаток средств означал, что Ч. Барнард не мог поступить в колледж по окончании школы. Вместо этого он, будучи музыкально одаренным, стал работать настройщиком пианино, зарабатывая три доллара в неделю. Одновременно с этим он сумел подготовиться к поступлению в университет, посещая престижную школу Mount Hermon School. В 1906 г. он поступил на экономический факультет Гарвардского университета. Хотя Ч. Барнард успешно закончил учебу в Гарварде, он по ряду причин так и не смог получить ученой степени. Тем не менее благодаря семейным связям, он смог устроиться в том же 1909 г. на должность статистика в компании Атеriсап Те1ерhопе апd Тelegraph (АТ&Т).