Гипотеза и ее роль в познании

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1 СУЩНОСТЬ ГИПОТЕЗЫ        5

   1.1 Определение гипотезы        5

   1.2 Обоснование гипотезы и пути превращения ее в научную теорию        6

ГЛАВА 2 РОЛЬ ГИПОТЕЗЫ В ПОЗНАНИИ        8

   2.1 Гипотеза и ее влияние на ученых        8

   2.2 Гипотеза в науке        9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        11

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ        12

ВВЕДЕНИЕ

Прежде чем научно объяснить причину того или иного явления, создать научно обоснованную теорию, открыть тот или иной закон развития природы или общества, исследователь часто строит предварительные догадки, предположения, которые в процессе дальнейшего исследования или отвергаются (если они оказываются ложными), или превращаются в достоверные истины, или становятся вероятными предположениями, т. е. гипотезами.

Гипотеза — обоснованное, не противоречащее научно установленным данным предположение о причине, вызывающей определенный факт, явление.

Актуальность данной темы заключается в том, что для того чтобы приступить к совершению того или иного эксперимента, у людей должно быть известное соображение или рассуждение, почему они должны произвести именно этот, а не какой-нибудь другой эксперимент, а для такого плана необходимо построить гипотезу.

Проблема данного исследования носит актуальный характер в современных условиях. Об этом свидетельствует частое изучение поднятых вопросов.

Цель работы — установление роли научных гипотез в социологическом исследовании.

Для достижения поставленной цели исследования необходимо решить следующие задачи:

• изучение значимости и необходимости гипотезы в социологическом исследовании;
• определение сущности научной гипотезы в социологическом исследовании;
• рассмотрение классификаций и качественных характеристик гипотез;
• выявление основных требований, предъявляемых к гипотезам.

Объектом изучения является процесс выдвижения рабочих гипотез в социологическом исследовании.

Предметом исследования является рассмотрение гипотез и отдельных вопросов, сформулированных в качестве задач данного исследования.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

В ходе изучения темы я изучила ряд источников. В этот ряд входят следующие авторы и их работы:

• Ф.К. Поппер в книге «Логика и рост научного знания», изданной в 2016 году, говорит, что никакого истинного знания в мире нет, а все истинное – правдоподобно;
• С точки зрения И. Лакатоса в  «Доказательства и опровержения» 1967 года, теория уходит на покой не тогда, когда появляется факт, который ее опровергает, а тогда, когда появляется другая более сильная теория.

В ходе работы я предпринимала следующие методы:

• Метод историзма (исследование возникновения и тенденций последующего развития научной гипотезы, рассмотрение важности гипотез со слов ученых);
• Метод изучения и анализа литературы (представление объективного анализа особенностей гипотез и характеристик представления теорий  на основе трудов К.Поппера «Логика и рост научного знания» и И. Лакатоса «Доказательства и опровержения»);
• Метод обобщения (обобщение результатов изучения гипотезы и ее роли в познании, а также получение на этой основе объективных выводов) и др.

Таким образом, актуальность данной проблемы определила выбор темы работы «Гипотеза и ее роль в познании», круг вопросов и логическую схему ее построения.

ГЛАВА 1 СУЩНОСТЬ ГИПОТЕЗЫ

1.1 Определение гипотезы

Гипотеза — обоснованное, не противоречащее научно установленным данным предположение о причине, вызывающей определенный факт, явление.

Из этого определения видно, что не всякое произвольное предположение о причине определенного явления есть гипотеза. Гипотезой является лишь такое предположение, которое, во-первых, согласуется со всеми положениями, научно установленными в данной области знания, и, во-вторых, вероятность истинности этого предположения должна быть обоснованной [1, C. 7].