Практические аспекты физической культуры и спорта

ВВЕДЕНИЕ

Главной целью любого спорта является противостояние, преодоление и борьба со своими страхами. Основным аспектом во всех видах спорта, является физическая подготовка, но также не маленькую роль играет наличие нравственности, оно помогает достойно принимать поражение и не опускаться в глазах других людей. Когда ты получаешь дополнительную мотивацию, она заставляет тебя, так или иначе чувствовать себя сильнее, чем ты был раньше.

Отталкиваясь от этого, можно сказать о том, что физическое воспитание является важной составляющей, а нередко именно нравственность в физическом воспитании приводит к победе.

Воспитание было и остается важнейшим преобразующим фактором общественного развития. Будущее России во многом определяется уровнем воспитанности, духовно-нравственного развития, гражданского становления подрастающего поколения.

Актуальность темы. Федеральный образовательный стандарт среднего общего образования направлен на духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества. В соответствии со Стандартом на ступени начального общего образования осуществляется становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся.

Объектом исследования является воспитание молодежи физической культурой и спортом.

Предметом исследования являются пути и средства формирования физического воспитания молодежи с помощью физической культуры и спорта.

Целью исследования является изучение спорта в системе физического воспитания, рассмотрение рекомендаций и методов для физического воспитания

Для достижения поставленной цели в работе последовательно решены следующие задачи:

- раскрыть содержание понятия «физическое воспитание»;

- выявить методы и приёмы по формированию физического воспитания

- разработать методические рекомендации, направленных на формирование физического воспитания в процессе занятий физической культурой и спортом.

1.Теоретические аспекты изучения физической культуры и спорта

1.1 Возникновение физического воспитания в обществе

Физическое воспитание зародилось в самый ранний период истории человечества. Элементы физического воспитания появились в первобытных обществах. Люди добывали пищу, охотились, строили убежища, и в процессе этих естественных и необходимых занятий они спонтанно улучшали свои физические способности - силу, выносливость и скорость [11].

В древние времена охота на крупных животных была первоначальным источником средств к существованию [11]. Сила была нужна в основном для того, чтобы ходить по открытой местности и поднимать тяжелое оружие, сделанное из дерева, камня и костей животных. Для пересечения водотоков и болотистых местностей требовались навыки плавания. Физическая культура стала формой общественного лесоводства.

Постепенно стали появляться условия, которые позволяли процессу обучения и передаче опыта организованно отделиться от непосредственной работы [9]. Использование и применение бега во время охоты или во время спасения от противника, прыжки через различные препятствия, а также различные движения во время проведения магических действий, способствовали тому, что возникли такие разновидности физической культуры, как, например, бег на расстояние, прыжки в высоту, прыжки в длину, и также метание.