Співробітництво України і ЄС у сфері освіти

Шифр: освіта і навчання

Співробітництво України і ЄС у сфері освіти

ЗМІСТ

ВСТУП        3

РОЗДІЛ 1 СТАНОВЛЕННЯ УКРАЇНСЬКО-ЄВРОПЕЙСЬКИХ ВІДНОСИН У СФЕРІ ОСВІТИ: ПЕРІОДИЗАЦІЯ, ДЖЕРЕЛА, СПІВРОБІТНИЦТВО        6

РОЗДІЛ 2 УЧАСТЬ УКРАЇНИ У ЄВРОПЕЙСЬКИХ ОСВІТНІХ ПРОГРАМАХ        12

2.1. Участь України в програмах «Сократ», «Еразмус Мундус», «Еразмус +», «Жан Моне        12

2.2. Співробітництво України з програмами «Темпус», «Леонардо да Вінчі», «Молодь в Дії»        17

РОЗДІЛ 3 ЕЛЕКТРОННЕ НАВЧАННЯ ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА УКРАЇНСЬКО-ЄВРОПЕЙСЬКОГО СПІВРОБІТНИЦТВА У ГАЛУЗІ ОСВІТИ ТА НАУКИ        23

ВИСНОВКИ        27

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ        29

ВСТУП

Актуальність дослідження. Навчатися і  працювати у Європейському Союзі, займатися науково-дослідницькою діяльністю у провідних університетах Європи – щодня такі можливості відкриваються  для студентів і науковців десятків країн світу, в тому числі й нашої держави –  України.

Сучасність вимагає від студентів більше нових теоретичних і практичних знань, навичок, вільне володіння іноземними мовами, досвіду міждержавного та міжкультурного спілкування. Розуміючи все це та визнаючи вищу освіту одним з головних пріоритетів своєї діяльності у рамках співпраці з країнами-сусідами та державами, що знаходяться на порядок далі від Європейського Союзу, Європейська Комісія розробляє, вдосконалює і  втілює в життя нові навчальні методи, які дозволяють студентам, особам будь-якого віку, що займаються науковою діяльністю отримувати гранти і стипендії  на подальше навчання і проведення досліджень у європейських країнах. Співробітництво в рамках Євросоюзу у галузі освіти та науки базується на спільному визнанні державами-членами того, що гідні знання й висока практична кваліфікація громадян Європи є його надзвичайно цінним активом. Європейський Союз наголошує на тому, що освіта та професійне навчання є першочерговими складовими розвитку суспільства та економіки не лише країн-членів, але й усіх країн світи в цілому.

Стратегія розвитку Європейського Союзу наголошує на необхідності налагодження діалогу та співпраці між усіма країнами в даному напрямку. Особливого значення для ЄС останніми роками набуває принцип навчання впродовж усього життя. У 2006 році рішенням Європарламенту та Ради ЄС було укладено  програму дій  із бюджетом близько семи мільярдів євро на період з 2007-2013 роки, а у період з 2010-2013 рік затверджений бюджет на витрати в освітній сфері становить 9 мільярдів євро. Європейський Союз  заохочує людей сумлінно навчатися, здобувати нову кваліфікацію незалежно від їхнього віку й матеріального становища.

Актуальність дослідження співробітництва України і Європейського Союзу підсилюється ще і тим, що останнім часом приділяється більша увага політичній та економічній сфері співробітництва між партнерами, при цьому зменшується діалог у сфері освіти та науки, який став провідною складовою у розвитку двосторонніх відносин за час всього їхнього існування.

Об’єктом роботи виступають відносини України та Європейського Союзу у галузі освіти і науки.

Предметом дослідження виступає процес становлення українсько-європейських відносин у сфері освіти і науки, участь та співробітництво Української держави в освітніх програмах Євросоюзу.

Метою даної роботи є розкрити основи та особливості співробітництва України і ЄС у сфері освіти. 

Завданнями нашого дослідження є:

• дослідити еволюцію становлення науково-освітніх відносин з Європейським Союзом;
• звернути увагу на програми, в яких бере участь Україна та з якими вона співпрацює;
• звернути особливу увагу на систему співробітництва в галузі електронного навчання між Євросоюзом та Україною.

Хронологічні межі дослідження охоплюють період від 1993 до 2020 рік.

Методи дослідження. Дане дослідження базується на використанні комплексу загальнонаукових (аналіз і синтез, збір, обробка та аналіз матеріалів з даної тематики, метод узагальнення) і спеціальних методів (системно-аналітичного аналізу). Так, для аналізу законодавчих актів та нормативних документів використовувався системно-аналітичний метод. Порівняльний метод та системний аналіз використовувалися на кожному етапі дослідження проблеми співробітництва України ат ЄС у сфері освіти.