Контрольная работа по "Гражданскому праву"

Выполнила: Гольцова Кристина Андреевна группа 73-ОП

Вопрос 1.Предмет образовательного права как сферы правового регулирования: - с позиции комплексного подхода к правовой природе образовательного права;

Предметов образовательного права являются общественные отношения, складывающиеся в сфере образования. Выделяется два типа общественных взаимоотношений в сфере образовательного права:

1. Отношения связанные с организацией и управлением образовательной деятельности(Образовательный или педагогический процесс)
2. Отношения связанные с урегулированием материального, кадрового, финансового и иного рода обеспечения деятельности по достижению образовательных целей и задач.

Вопрос 2.Метод образовательного права:  проблема соответствия предмета и метода правового регулирования в образовательной сфере

Метод образовательного права – это способ воздействия на общественные отношения, связанные с образовательной деятельностью. Главная особенность метода образовательного права связана, безусловно, со спецификой педагогической деятельности – деятельности по обучению, воспитанию и личному развитию обучающихся в различного рода образовательных организациях.

Вопрос 3. Образовательное законодательство как сфера комплексного правового регулирования: административно-правовые институты, их характеристика;

• формирование системы взаимодействующих федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;
• осуществление стратегического планирования развития системы образования;
• принятие и реализацию государственных программ Российской Федерации, федеральных и региональных программ, направленных на развитие системы образования;
• проведение мониторинга в системе образования;
• информационное и методическое обеспечение деятельности федеральных государственных органов, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;
• государственную регламентацию образовательной деятельности;
• независимую оценку качества образования, общественную и общественно- профессиональную аккредитацию;
• подготовку и повышение квалификации работников федеральных государственных органов, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, органов местного самоуправления в сфере образования, руководителей и педагогических работников образовательных организаций.

Вопрос 4. Законодательство об образовании: федеральное законодательство (общая характеристика основных актов);

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" вносит изменения в юридическую терминологию российского права. Во-первых, он вводит четкие определения часто употребляемых терминов и понятий: "образование", "воспитание", "обучение", "уровень образования", "квалификация", "учебный план", "практика", "направленность (профиль) образования" и т. д. Во-вторых, он меняет давно переставший быть адекватным термин "образовательное учреждение" на термин "образовательная организация". Закон РФ "Об образовании" разрешал образовательную деятельность любым некоммерческим организациям, однако именовал их все образовательными учреждениями. В результате в отношении автономных некоммерческих организаций, фондов и т. п. приходилось каждый раз решать вопрос, применимо ли к ним данное нормативное регулирование, не противоречит ли оно их организационно-правовой форме.