Влияние мобильного обучения с помощью смартфона в сестринском образовании

ВЛИЯНИЕ МОБИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ СМАРТФОНА В СЕСТРИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Болатқызы Ырысты

Ғылыми жетекшісі: Қазалбаев Дамир Амангелдіұлы

«Кеңес Одағының батыры М.Мәметова атындағы Ақтөбе Жоғары Медициналық колледжі»

Ақтөбе қаласы

Аннотация

2010 жылдан бастап смартфон әлемде кеңінен қолданыла бастаған кезде, ол адамдардың өміріне айтарлықтай әсер ете бастады. 2016 жылы әлемдегі смартфондарды қолданудың жалпы деңгейі шамамен 90% құрады; әсіресе 20-30 жас аралығындағы адамдар арасында бұл көрсеткіш жоғары болды - 99%. Бұл жастардың смартфондарға қол жеткізуінің жоғары деңгейін көрсетеді. Смартфон-бұл жоғары портативті және қол жетімді мобильді құрылғы, оны кез-келген жерде және кез-келген уақытта пайдалануға болады.

Мақсаты:

Медбикелер мен мейірбике студенттеріне арналған смартфондар арқылы мобильді оқытудың тиімділігін бағалау үшін жүйелі шолу және мета-анализ жүргізілді.

Abstract

A systematic review and meta-analysis was conducted to evaluate the effects of smartphone-based mobile learning for nurses and nursing students.

Since 2010, when smartphone began to be widely used in world, it has become considerably influential in people's lives.In 2016, the overall rate of smartphone use in world was about 90%; particularly among those in their 20s and 30s, the rate was high at 99%. This indicates the young people's high level of access to smartphones.A smartphone is a mobile device that is highly portable and accessible and can be used anywhere at any time.

Purpose

A systematic review and meta-analysis was conducted to evaluate the effects of smartphone-based mobile learning for nurses and nursing students.

Аннотация

С 2010 года, когда смартфон начал широко использоваться в мире, он стал значительно влиять на жизнь людей. В 2016 году общий уровень использования смартфонов в мире составлял около 90%; особенно среди людей в возрасте от 20 до 30 лет, этот показатель был высоким - 99%. Это свидетельствует о высоком уровне доступа молодежи к смартфонам. Смартфон - это мобильное устройство, которое отличается высокой портативностью и доступностью, и его можно использовать где угодно и когда угодно.

Цель

Систематический обзор и метаанализ были проведены для оценки эффективности мобильного обучения с помощью смартфонов для медсестер и студентов медсестер.

Мобильное образование на базе смартфона используется в разных сферах. Информацию можно воспроизводить повторно, и учащиеся могут работать в своем собственном темпе; пространство обучения расширено за счет высокой портативности; возможно также имитационное обучение с использованием информации о местоположении пользователя; и может быть достигнуто самостоятельное обучение, при котором учащиеся могут многократно практиковать определенные целевые знания и навыки без пространственных ограничений. В частности, считается, что мобильное обучение с помощью смартфонов целесообразно применять в обучении медсестер. Благодаря высокому уровню мобильности и доступности смартфон позволяет упростить саморегулирование и активное обучение, мотивируя студентов и способствуя сотрудничеству и общению между студентами.

В клинических условиях, где требуется комплексное медицинское обслуживание, студенты-медсестры испытывают множество трудностей в применении теоретических знаний и навыков, которым они научились в школе, к заботливым пациентам. Более того, хотя в клинических условиях требуются опытные студенты с продвинутыми медсестринскими навыками, студентам медсестер было предложено меньше возможностей применить свои медсестринские знания и навыки к пациентам в текущем социальном контексте, в котором безопасность и права пациентов становятся более важными. В результате во многих случаях при обучении медсестер образовательные мероприятия с использованием мобильных технологий использовались в качестве дополнительного инструмента для учащихся, позволяющих им развивать свою клиническую практику и приобретать опыт, без каких-либо временных и пространственных ограничений. Используя мобильное устройство, студенты могут легко удовлетворить свои разнообразные потребности в информации для клинической практики и получения опыта.