Характеристика априорного и апостериорного знания

 Задания для проверки знаний студентов по философии

Задание 4.  

Задание № 4.

Укажите основные характеристики априорного и апостериорного знания. Обоснуйте, к каким из этих двух видов относятся логика, математика, естествознание, гуманитарные науки.

Ответ: Под Апостериорным знанием понимается то знание, которое человек получает в результате опыта. Оно может быть: только предположительным; его необходимо проверять на практике; и не всегда является истинным. Как пример можно привести следующий случай. Человек из жизненного опыта знает, что все металлы плавятся, однако в теории ему могут повстречаться металлы, не подверженные плавлению, а это значит что опытное знание не обладает полной достоверностью и не может претендовать на всеобщность.

Под Априорным знанием понимается доопытное знание, то есть то, которое существует в разуме человека изначально и не требует никакого опытного доказательства (У любого тела есть масса; целое больше своей части). Суть заключается в том, что данные суждения достоверны как с опытной проверкой так и без неё.

Логика относится к априорному знанию, так как это наука о законах мышления и его формах и не нужен опыт, для того чтобы это доказать. Не думаю, что логику нужно относить к апостериорному знанию, только потому что человек может спутать понятие Логики как науки и Логики как хода рассуждения или умозаключений.

Математика тоже относится к априорному знанию, так как сколько опытов не проводи, число 5 всегда будет числом 5, а 2+2 будет равно 4.

Естествознание тоже относится к априорному знанию, так как человек изначально без каких либо опытов имеет представление о природных объектах, явлениях и процессах.

А вот гуманитарные науки как я думаю относятся к апостериорным знаниям – так как сама философия входит в гуманитарные науки.

Задание № 5.

Чем отличается наука, как научная деятельность, от науки, как социального института? Можно ли сказать, что «республика учёных» - это социальный институт, а не совокупность индивидов, реализующих индивидуальный теоретический интерес. Ответ обоснуйте.