Культурно-исторические предпосылки возникновения и основные этапы становления науки

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

[pic 1]

федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего  образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Школа ИШФВП 

Отделение  очное

КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ НАУКИ

Выполнила:

Мади Перизат Шаймуратовна,

Аспирант группы А8-33

Томск – 2019 г.

Культурно-исторические предпосылки возникновения и основные этапы становления науки

Наука – сфера социальной деятельности, направленной на производство, переработку и распространение систематизированных и объективных знаний о действительности. Это специфическая форма познания, которая оформилась на основе донаучной псевдо-утилитарной практики и ее мифологически-магического осмысления. Древняя форма мировоззрения (мифология) обеспечила возникновение программ коллективного поведения, основанных на наглядно-образном отображении мира и человеческого взаимодействия с ним. Миф опирался на авторитет предков (опыт) и обеспечивал существование архаических сообществ в условиях стабильных (постоянно воспроизводимых) жизненных ситуаций.

Предпосылки возникновения науки^[1]:

1.Разложение ᅟмифа ᅟна ᅟсакральную ᅟ(ритуальную) ᅟи ᅟповседневно-бутовую ᅟпрограмму ᅟповедения

2. ᅟСоциальная ᅟдифференциация ᅟродового ᅟобщества

3. ᅟКачественное ᅟизменение ᅟусловий ᅟжизни ᅟ– ᅟмассовая ᅟмиграция ᅟплемен, ᅟкоторая ᅟвела ᅟк ᅟнеобходимости ᅟадаптации ᅟк ᅟновым ᅟгеографическим ᅟи ᅟклиматическим ᅟусловиям, ᅟусилению ᅟконтактов ᅟс ᅟносителями ᅟдругих ᅟмифов ᅟ(то ᅟесть ᅟпрограмм ᅟповедения). ᅟСлом ᅟмифологического ᅟмировоззрения ᅟвызывал ᅟнеобходимость ᅟсоздания ᅟнового ᅟтипа ᅟзнания ᅟ(требовалась ᅟего ᅟсистематизация ᅟи ᅟобоснованность). ᅟДля ᅟрешения ᅟэтих ᅟзадач ᅟвозникли ᅟразличные ᅟварианты ᅟфилософского ᅟучения.

4. ᅟРазвитие ᅟфилософских ᅟконцепций ᅟобусловило ᅟосознанное ᅟвнимание ᅟк ᅟспособам ᅟорганизации ᅟумозрительно ᅟконструируемых ᅟзнаний ᅟи ᅟк ᅟспособам ᅟпроверки ᅟих ᅟистинности.

Собственно ᅟнаучные ᅟформы ᅟпознания ᅟстимулировались ᅟособенными ᅟфакторами^[2]:

1. ᅟРазвитие ᅟи ᅟусложнение ᅟтехнологий ᅟпроизводственных ᅟопераций.

2. ᅟВозникновение ᅟи ᅟраспространение ᅟписьменности ᅟ(что ᅟобусловило ᅟразрыв ᅟтекста ᅟи ᅟавторского ᅟавторитета).

3. ᅟВлияние ᅟидеи ᅟ«единой ᅟсущности» ᅟмногообразных ᅟявлений ᅟдействительности ᅟ(отсюда ᅟстремление ᅟк ᅟунификации ᅟзнания).