Технология проектирования детского и юношеского туризма
Автор: andreyfogg • Январь 10, 2023 • Курсовая работа • 9,002 Слов (37 Страниц) • 258 Просмотры
Министерство науки и высшего образования РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Калужский государственный университет
им. К. Э. Циолковского»
Институт искусств и социокультурного проектирования
Кафедра искусств и социально-культурной деятельности
Курсовой проект по дисциплине
Курсовое проектирование
«Технология проектирования детского и юношеского туризма»
Курсовой проект
студента 4 курса
очной формы обучения
Направление подготовки:
«Туризм»
профиль
«Сценарий и режиссура туристских программ
и индивидуальных туров»
группы Б-Тур-41
Бородиной Ирины Сергеевны
Научный руководитель:
ст. преподаватель кафедры искусств и
социально-культурной деятельности
Леонова О.В.
Калуга, 2022
Содержание
Введение 2
Глава 1. Определение детско-юношеского туризма 4
1.1.Формы организации детско-юношеского туризма 7
1.2.Экскурсия как форма организация детского и юношеского туризма 14
Глава 2.Организация сопровождения и перевозок детских экскурсионных и туристских групп 17
2.1.Требования к сопровождающим и гидам детских туристско-экскурсионных групп. 17
2.2.Требования к перевозке детей железнодорожным транспортом 27
2.3.Технология проектирования детского и юношеского туризма 36
Заключение 43
Список литературы 45
Введение
На сегодняшний день один из широко распространённых видов туризма — это детско-юношеский туризм. На рынке туристских услуг все более четко выделяют два сегмента: детский и молодёжный туризм. Детско-юношеский туризм подразумевает путешествия детей и подростков в возрасте от рождения и до 17 лет с различными целями. Проектирование туристских программ для детей очень актуальный вопрос. Разрабатываются вариативные ГОСТы, которые призваны упорядочить процесс подготовки туристского продукта. В настоящее время детско-юношеский туризм становится одним из приоритетных направлений развития туризма на территории Российской Федерации.
У детско-юношеского туризма есть несколько важных экономических преимуществ:
- Наличие постоянной целевой аудитории;
- Путешествие происходит организованными группами;
- Поездки динамично повторяются раз за разом.
Помимо экономических факторов есть другие, которые обуславливают важность детского туризма. Это социальные факторы, к которым относится:
- Воспитание у детей чувства национального самосознания;
- Воспитание патриотизма у детей и подростах;
- Приобщение к культуре и истории страны;
- Развитие интеллектуальных способностей
- Развитие наблюдательности.
Актуальность данной работы обусловлена возрастающим интересом масс к организации и реализации туристских продуктов сфере детского туризма. Недостаточное изучение проблематики организации детского досуга- проблема , которая становится все более актуальной в современных реалиях так, как обстановка с развитием туризма в корне поменялась в связи с напряженной политической ситуацией в мире. И развитие внутреннего туризма должно стать первостепенной задачей.
Объектом исследования является детско-юношеский туризм.
Предметом исследования является специфика проектирования детско-юношеского туризма.
Цель данной работы- изучить специфику организации и проектирования детско-юношеского туризма.
Задачи исследования:
- Проанализировать определение детско-юношеского туризма;
- Выявить формы организации детско-юношеского туризма;
- Проанализировать требования к сопровождающим детских туристско-экскурсионных групп;
- Проанализировать требования к перевозке детских групп автобусным транспортом.
- Проанализировать требования к перевозке детей железнодорожным транспортом.
- Составить алгоритм разработки детско-юношеского туристского продукта .
Глава 1. Определение детско-юношеского туризма
На сегодняшний день детско-юношеский туризм — это обязательный сегмент в системе развития туризма каждого региона. Как правило, детско-юношеский туризм — это важная часть в деятельности лечебно-оздоровительной системы и системы образования, обеспечивающей интеллектуальное, физическое и духовное развитие экскурсантов, а также раскрывающей творческие способности и приобретение коммуникативных компетенций для взаимоотношений с разными группами людей.
...