Социология третьего поколения

1) представители третьего поколения проходили осознанный, но совсем не похожий друг на друга путь к становлению социологов, кто-то целенаправленно шел на социологический факультет для осуществления своих целей, а кто-то очень любил писать и повстречав нужных людей (Шубкин, Грушин, Александр Тихонов) вышел на социологический путь. «Встреча с Шубкиным придала этому интересу эмоциональную окраску. Я почувствовал, что это живой, дышащий материал.» (Константиновский). Для 3 поколения характерен приход инженеров, они гуманитарии. Многие получили инженерное образование, но хотели быть гуманитариями. Инженерные гуманитарии. Роль семьи у некоторых не присутствует в становлении их как социологов, а на некоторых повлияли родители, например Константиновский писал "Отец оказал на меня очень большое влияние. Да и не только на меня. Я видел, как разные люди приходили к нему за советами, а потом, когда я вырос, люди много старше меня рассказывали, что по его советам жили». Вся работа в основном проходила за пределами дома.

 Одни приходили из философского направления, создавая социологические ассоциации, другие с экономического факультета. Но всех представителей 3-го поколения объединяет то, что в начале своего пути они были вынуждены помимо социологии заниматься еще какой-либо полезной деятельностью, иметь «нормальную» профессию, т.е получить образование инженера, но у каждого из них была установка на продолжение гуманитарного направления. «Должен вам сказать, что я с детства был совершенно «заражен» газетой, журналистским делом, книгами. «я получал «нормальную специальность» (инженер), не загадывая о будущем, и одновременно начал работать в институтской многотиражке».

«Я понял – не в обиду физикам будь сказано, – что частица – это, конечно, здорово, но это неживая природа. А здесь – люди, человеческие судьбы, соотношение между тем, что человек задумывает и тем, что получает в жизни». Константиновский Давид Львович.

2) тематика исследований у представителей третьего поколения была достаточно обширной, это социального прогнозирования в области образования: опыт построения математико-статистических моделей, изменение ориентаций людей из разных социальных групп в образовании и шансов на реализацию их жизненных планов цитата «Это, по существу, не про образование. Это про людей. Про перемены во всем обществе, не только в образовании, и прежде всего не в образовании. Конечно, по существу, я увидел сюжет. Из жизни» Константиновский.

Это исследования, где совмещали методы социологии с информационными наука «Компьютеризация социальных исследований», или «Компьютерные технологии в социальных исследованиях. цитата «необходимо делать акцент на теоретическом осмыслении изучаемых социологом проблем.» «кольцо интерактивных методов», докладывал ее на разных научных конференция, изучали методы. Олег Борисович Божков.

Это изучение общественного мнения, в котором появилась потребность, например Общественное мнение о выборности на производстве, это аспектах общественного сознания населения СССР. «Для науки и ее истории не безразлично, какие методы сбора данных и выборочные приемы использовались советскими социологами в конце 1960-х годов. Принципиально и то, кем они использовались». Божков