Потенциал социальных сетей для развития межкультурной коммуникации в современном образовательном пространстве

Кочеткова А.М., Воронцова Е.В.

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

ПОТЕНЦИАЛ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

Не вызывает сомнений, что значительный технологический прогресс, расширение экономических, политических, социальных и культурных связей повысили образовательную значимость изучения иностранных языков в последние десятилетия. Уверенное владение иностранным языком является одним из важных средств межкультурной коммуникации. По мнению Гузиновой М. О., межкультурная коммуникация - это коммуникативное взаимодействие представителей разных культур [1].  

Проблема межкультурной коммуникации приобрела особую актуальность, что связано с процессами глобализации, которая стала важным аспектом современной мировой системы, одной из наиболее влиятельных сил, определяющих дальнейший ход развития нашей планеты. Обучение принципам межкультурной коммуникации стало рассматриваться не только с позиции изучения самого языка, но и культуры другой страны, так как для уверенного владения иностранным языком недостаточно знать грамматические правила и иметь достаточный лексический запас, теоретические знания должны дополняться практическими умениями: что, когда, кому и как сказать. Для того, чтобы развить такие умения, необходимо изучать культуру чужой страны.

Развитие глобальной компьютерной сети Интернет воздействует на самые разнообразные области жизни и деятельности человека, информационно-коммуникационные технологии открывают новые перспективы для преподавания и изучения не только иностранных языков, но и культур

Целью настоящей статьи является раскрытие роли социальных сетей как одного из наиболее эффективных средств в развитии межкультурной коммуникации, а также анализ наиболее популярных социальных сетей и выявление самой используемой среди студентов-лингвистов при изучении иностранного языка.  

Социальные сети являются инструментом языкового контакта с собеседником-носителем другого языка, который помогает не только преодолевать языковой барьер и улучшать знания, изучаемого языка, но и делится культурой своей страны и историческими традициями. Благодаря возможности напрямую бесплатно общаться с представителями другой культуры, участники коммуникации не только пополняют словарный запас, совершенствуют навыки устной и письменной речи, но и узнают о быте, нравах, обычаях, привычках, национальном характере, национальной кухне, взглядах людей на различные проблемы повседневной жизни. Социальные сети способствуют интенсивному обмену знаниями между общающимися, повышают мотивацию студентов к изучению языка, позволяют осуществлять более гибкий индивидуальный подход к обучению в соответствии с речевыми возможностями каждого учащегося, раскрывают его личностные качества, способности и таланты [2].

Социальные сети предлагают сервисы, рассчитанные на разные категории пользователей, в зависимости от конкретной цели обучения и уровня владения иностранным языком-от элементарного общения в туристической поездке по зарубежной стране до свободного владения на бытовом и профессиональном уровнях.

В настоящее время в России одними из самых популярных социальных сетей для изучения языков и общения с иностранцами по праву считаются Busuu.com, «Hi, Jay!», и «Тandem», два из которых являются мобильными приложениями. Далее рассмотрим каждую из них.

Busuu.com - социальная сеть, которая предполагает бесплатный учебный контент, возможность общаться с носителями языка и выкладывать текст на проверку. Данная социальная сеть ориентирована на людей, которые обладают базовыми знаниями иностранного языка и не имеют достаточно свободного времени для изучения иностранных языков

«Hi, Jay» -  приложение, позволяющее найти носителей языка, проживающих рядом с обучающимся.

«Тandem» - приложение, в котором предусмотрена удобная система поиска собеседника, позволяющая не только обучаться, но и обучать. Предполагает простую переписку, аудиозвонки и видеосвязь.