Отношение студентов к внедрению искусственного интеллекта в образовании

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ[pic 1]

 РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  

 УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ

 (национальный исследовательский университет)»

[pic 2]

Содержание

Введение        3

1 Программа исследования        4

1.1 Методологический раздел программы исследования        4

1.2 Теоретический раздел программы исследования        8

1.3 Процедурный раздел программы исследования        19

2. Инструментарий исследования (анкета)        20

Список использованных источников        25

Введение

Современное образование неразрывно связано с различными технологическими инновациями, и искусственный интеллект (ИИ) - одна из самых перспективных. Вместе с тем, мы стоим на пороге новой эпохи, связанной с внедрением искусственного интеллекта в образование и науку. В связи с этим, интерес к тому, как студенты воспринимают новые технологии в процессе обучения, растет с каждым годом.  

Использование искусственного интеллекта в образовании может привести к значительным изменениям в обучении и воспитании людей. Возможности, которые открывает искусственный интеллект, могут помочь студентам лучше понимать учебный материал, персонализировать обучение и осуществлять его онлайн, а также давать обратную связь о прогрессе каждого ученика.  

Кроме того, использование ИИ в образовании может привести к повышению эффективности учебного процесса, улучшению качества образования и сокращению затрат на обучение.  Различные страны уже начали внедрять искусственный интеллект в образование. Например, в Китае были внедрены системы, которые используют ИИ для автоматического оценивания эссе и принятия решений о допуске на учебные программы. В США искусственный интеллект уже используются для создания персонализированных учебных планов и обнаружения проблем в обучении.

В данном исследовании будет рассмотрен ряд теоретических аспектов, связанных с ИИ, а также анализированы данные опросов и статистических исследований, которые позволят сделать выводы о текущей ситуации ИИ в образовании в нашей стране и обозначить возможные направления развития данной технологии в будущем.

1. Программа исследования

1.1 Методологический раздел программы исследования

          Проблема: современные вузы не готовы к внедрению технологий искусственного интеллекте и контролю за его использованием.

Объект: студенты московских вузов.

Предмет: отношение студентов к внедрению искусственного интеллекта в образовании.