Деньги, потраченные для развития ума, никогда не потрачены зря

Государственное бюджетное образовательному учреждению

Средней общеобразовательная школа №145

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

На тему:  «Деньги, потраченные для развития ума, никогда

не потрачены зря»

Выполнил:

ученик 9А класса

Кочетков Даниил Русланович

Руководитель:

Пылёв Денис Анатольевич

Санкт-Петербург

2023 год

Введение        3

1. Платные и бесплатные образовательные услуги и особенности их реализации в России        5

1.1 Система платных образовательных услуг        5

1.2 Сравнительный анализ платных и бесплатных образовательных услуг: преимущества и недостатки        8

2. Непрерывное образование        14

2.1 Реализация принципов непрерывности образования        14

2.2 Необходимость получения образования как одно из направлений развития современного общества        16

2.3 Результаты социологического опроса «За и против платного образования»        19

Заключение        22

Список использованной литературы        23

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Согласно 43 статье Конституции Российской Федерации, гражданам нашей страны гарантируются бесплатное образование на всех ступенях – от дошкольного до профессионального [1]. Это подтверждает и закон «Об образовании в Российской Федерации» [2]. 

Но на практике при обучении в государственных общеобразовательных учреждениях родителям ребёнка или самим учащимся всё равно приходится платить и тем самым расходовать семейный бюджет. 

Когда в школах не хватает бесплатных учебников, родительский комитет нередко собирает деньги на закупку необходимых пособий. Также регулярно собираются деньги на «нужды класса»: ремонт, шторы, интерактивные доски. Платежи необязательны, но всем родителям хочется, чтобы дети учились в комфортных условиях с использованием технологий.

Условность бесплатного образования порождает дискуссию: не сделать ли все учреждения платными, только уже с конкретными перечнем услуг и гарантиями качества?

Объект исследования – платное и бесплатное образование.

Предмет исследования – анализ платных и бесплатных образовательных услуг.

Цель проекта: изучить особенности платного и бесплатного образования в России.

Для достижения цели проектной работы, необходимо выполнить следующие задачи:

1. Изучить информацию в литературных и интернет-источниках о платных и бесплатных образовательных услугах и их реализации в России;

2. Провести сравнительный анализ и выявить преимущества и недостатки данных видов услуг;

3. Выбрать наиболее актуальную информацию по непрерывному образованию.

4. Провести социологический опрос по теме исследования и сделать соответствующие выводы.

Гипотеза проекта: я считаю, что большинство учащихся предпочитает бесплатное образование платному, однако они считают, что платное образование более качественное и помогает удовлетворить индивидуальные потребности учащихся.

В ходе реализации проекты были использованы следующие методы исследования: теоретический анализ специальной, справочной и научно-популярной литературы, интернет-источников; анкетирование; сравнение данных; обобщение.

Глава 1. Платные и бесплатные образовательные услуги и особенности их реализации в России

1.1 Система платных образовательных услуг

На протяжении последних 30 лет отечественная система образования, в том числе высшего, претерпевает кардинальные изменения, связанные с переоценкой значения и форматов самого образовательного процесса. Образование теперь не рассматривается в качестве исключительной прерогативы государства, которое целиком и полностью на протяжении многих десятилетий определяло формы и содержание образования граждан, что было обусловлено существовавшей в стране социалистической формой хозяйствования. Рыночные отношения демонстрируют принципиально иной подход к образованию: оно считается услугой со всеми вытекающими отсюда социально-экономическими последствиями. В течение последних десятков лет постепенно происходило изменение общественного сознания и, соответственно, нормативно-правового регулирования в сторону обеспечения соответствия формы и содержания [3].