Деньги, потраченные для развития ума, никогда не потрачены зря

Частное профессиональное образовательное учреждение

«ОМСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

на тему:

Деньги, потраченные для развития ума, никогда не потрачены зря.

Выполнил:

                                                                       Мамедов Ф.Г.

                                                                       Студент группы П-9-177

                                                                       Правоохранительная           деятельность                                

Руководитель:

_______________________

                                                                          Защита «     » ______2022 г.

                                                                      Оценка ________________

Содержание

Введение

1. Зачем нужно инвестировать в свое развитие?

    1.1. Самый главный жизненный актив

2. Понятие об интеллекте.

     2.1 Что такое интеллект.

     2.2 Способы развития интеллекта.

3. Важность инвестиций в развитие ума и мышления.

Заключение.

Список использованной литературы.

Цель проекта: Формирование системы знаний о роли и функциях интеллекта.

Задачи проекта:

- Исследовать способы развития интеллекта и мыслительной деятельности.

- Доказать, что развитие ума и мышления является одним из важнейших условий жизненного успеха.

ЗАЧЕМ НУЖНО ИНВЕСТИРОВАТЬ В СВОЕ РАЗВИТИЕ?

Мы все занимаемся инвестированием, будь то материальные,  социальные или  духовные составляющие. И очень важно правильно выбрать объект основных вложений: можно инвестировать  в собственное дело, можете инвестировать в себя.

Инвестиции в свое развитие — это увеличение своего личностного капитала, это основной и главный проект нашей жизни, по окончании которого мы можем подвести итог и определить, насколько эффективным и удачным он был.

Самый главный жизненный  актив ― это мы сами

Это единственный актив в мире, который приносит самые высокие дивиденды. И исчисляется он не в деньгах, а уровнем внутренней удовлетворенности.

Дело в том, что примерно до шести лет мы учимся моделям поведения, отношения к миру, формируем сценарий жизни, которому бессознательно будем следовать всю оставшуюся жизнь, и в возрасте 11 лет окончательно закрепляем карту мира. И как бы это трагично ни звучало, большинство людей в действительности на протяжении всей своей жизни пользуются тем капиталом, который заложили в себя в возрасте до 6–11 лет. И если человек себя не развивает, то может так и остаться   в этом периоде.

Психологическая зрелость не приходит сама с возрастом

Казалось бы, как взрослый человек может исходить в своем поведении и образе мышления из восприятия мира и знаний о нем и о себе, полученных в детском возрасте? Если мы присмотримся поближе к  системе мировосприятия человека, то увидим, как все действуем по одному и тому же сценарию. И человек может иметь фактический возраст за тридцать, высокооплачиваемую работу, семью и детей, а на уровне личностного развития оставаться тем самым шестилетним ребенком. И такой человек всю свою жизнь проводит в обществе таких же, как он, — взрослых по возрасту, но эмоционально незрелых людей. А когда такой человек приходит в общество взрослых и успешных людей, то выясняется, что таким людям он не интересен, нет точек соприкосновения с ним.

Социологи и психологи отмечают, что в настоящее время общество разделяется не только на социальные слои, но и на уровни  психологической зрелости. Многие с возрастом становятся лишь стареющими  детьми, а те, кто инвестирует в свое развитие, становятся людьми психологически зрелыми, с богатым внутренним миром.

Что такое интеллект

В переводе с латинского intellectus – понимание, познание.

Интеллект – это умственная способность организма, выражающаяся в умении решать различные задачи, справляться с проблемами, осуществлять познавательную деятельность, приспосабливаться к изменяющимся условиям среды и управлять ею. Интеллект проявляется в учебной, исследовательской, трудовой деятельности, общении и социальной жизни в целом. Это понятие объединяет отдельные познавательные способности: ощущения, восприятие, память, представления, мышление, воображение, волю,  внимание. Интеллект не возникает сам по себе, а развивается с течением времени. Интеллектуальный уровень человека можно повышать с помощью специальных методик.