Аннотация на книгу Манфреда Шпицерв –«Антимозг»
Автор: vkad14gt • Май 20, 2020 • Анализ книги • 2,207 Слов (9 Страниц) • 400 Просмотры
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Государственный социально-гуманитарный Университет Аннотация на книгу Манфреда Шпицерв –«Антимозг» Подготовил: студент 2 курса факультета истории, управления и сервиса группа 18ИО-о- 21 Юдаев В.А. Проверил:_______________
2019 г. |
Я выбрал книгу Манфреда Шпицерв –«Антимозг». Манфред Шпицер - немецкий психиатр, психолог и преподаватель университета, исследователь головного мозга, автор научно-популярных книг. С 1998 года он — зав. кафедрой психиатрии в университетской больницы в Ульме. Шпицер учился одновременно на факультете медицины, философии и психологии в университете Фрайбурга. С 1990 по 1997 он работал старшим врачом в университетской психиатрической больнице в Гейдельберге. Дважды был приглашен профессором в Гарвардский университет, другой исследовательский визит привел его в Институт когнитивных нейронаук в Университете штата Орегон. В 1997 году Манфред Шпицер начал работать на вновь созданной кафедре психиатрии в Университете Ульма, где его назначили на должность зав. кафедры. Так он стал самым молодым на сегодняшний день профессором психиатрии в Германии. Через некоторое время Шпицер стал редактором журнала для междисциплинарной подготовки неврологии издателя Schattauer в Штутгарте, который публикует его работы про мозг и неврологию ежегодно с 2000 года. Шпицер известен в основном благодаря лекциям и понятным книгам, которые он регулярно пишет. Его книги были переведены на английский, японский, испанский, польский и португальский языки
Книжка вынуждает подумать.
Вправду, излишняя приверженность к телефону наводит на идею о некой неполноценности человека. Он, будто бы, не расходует время напрасно и трудится в многозадачном режиме. На самом же деле знаться с ним нечем. Переключившись от телефона к живому человеку, он ничего заманчивого заявить не имеет возможность, вследствие того что пропустил половину сути разговора. Довольно имеет возможность быть и то, что в телефоне он лишь только записал некую основательную идею, но я непонятно почему уверенно сомневаюсь в данном утверждении. Подозреваю, что и там некая тривиальщина.
Дело в том, собственно что сама мысль "многозадачности" углубленно чужда человеку. Естественно, кое-кто имеет возможность в одно и тоже время просматривать футбольный матч, рассказывать о смешных случаях и строчить СМС. Но собственно что станет, в случае если одно из этих дел, заменить: например на подготовку к сессии? Куда быстро пропадёт "многозадачность"? Понятно то, что просмотр футбола и иные похожие облики "интеллектуальной работы" не сильно задействуют запасы разума. В следствие этого их и возможно исполнять параллельно, по нескольку сразу.
И да, я согласен с создателем этой книги, в том что не стоит детей с малых лет приучать к телефону, так как чем больше они погружаются в виртуальный мир, тем сложнее для ребёнка будет находиться и социализироваться в реальном. Для планомерного роста мозгу потребуется общение с родными для ребёнка людьми, а не с "электрическими животными". И в научной литературе приисутствует описание огромного числа экспериментов, с поддержкой которых в данном утверждении возможно убедиться. Не смотря на это, насколько такие люди небыли бы больными они всё же будущее населения земли. Биться с природными особенностями и предрасположенностями человека как облика занятие бессмысленное. А леность и утехи это то, чего жаждет человек вот уже 200,000,000 лет. И спорить с эволюцией нет смысла, вы скорее всего проиграете безалаберности.
есть смысл в том, что обойтись сегодня без youtube и facebook-а нельзя, собственно что бы кто ни пытался доказать. Спустя 20 лет нынешние молодые оболтусы займут основные позиции в производстве и науке, откроют собственные фирмы и принесут в них личный манера работы.
А имеет место быть мысль о том что , не займут и не принесут, кто знает? Люди, к счастью, различные. Кое-какие прочтут данную книжку и воспитают собственных деток способными к мышлению, а не лишь только к убиванию электрических животных за виртуальные средства. Все чаяние на тех, кому удастся, не обращая внимания ни на что, воспитать себя и своих детей работать в новой среде. А кое-кто в том числе и сумеют составить книжки о вреде новейших (уже для такого времени новых) средств коммуникации для становления мозга ребёнка. Как сказал царь Соломон, "что было, то и будет, и что делалось, то и будет делаться, и нет ничего нового под солнцем". В всяком случае все станут рады. В конце концов, некто довольно буквально обнаружил, что господь распределил ум между людей верно. Почти все недовольны собственной наружностью, но никто не считает, собственно что ему не хватает ума. Значит, всё в порядке. Никто же не пожалуется на то, что у передового человека величина мозга меньше, чем у наших праотцов, проживавших 40,000 лет тому назад.
...