Аннотация на книгу К. Магвайр, Т. Баркер «Почему со мной никто не играет?»

Аннотация на книгу
К. Магвайр, Т. Баркер «Почему со мной никто не играет?»

«Почему со мной никто не играет?»

        Кэролайн Магвайр – магистр педагогических наук и дипломированный персональный тренер. Она работает с детьми, имеющими дефицит социальных навыков, и их родителями. Является разработчиком нового учебного курса в ADD Coaching Academy (организации, которая готовит дипломированных специалистов по СДВ) – единственной программы подготовки коучей, аккредитованной Международной федерацией коучинга (International Coach Federation, ICF). Ранее работала в Центре Хэллоуэлла в Садбери (штат Массачусетс) в должности ведущего специалиста по работе с детьми и подростками.

        Революционная методика Кэролайн Магвайр и её обучающая программа помогают обучать детей, подростков и молодых людей развитию управляющих функций головного мозга. Магвайр ведёт группы по развитию социальных навыков и консультирует частных лиц, организации и учреждения образования во многих странах мира.

        Тереза Баркер – журналист и писатель, соавтор более дюжины изданий, посвященных темам воспитания и развития детей, образования, творчества, старения, личностного развития и оздоровления. Среди таких работ – бестселлер по версии New York Times “Воспитание Каина: как защитить эмоциональную жизнь мальчишек».

Основная идея книги.

Миллионы детей по всему миру живут с душераздирающим неудовлетворенным вопросом – «Почему другие дети не берут их в свои компании, игнорируют и даже обижают?» - даже те, кто не имеет никаких диагнозов. И Кэролайн Магвайр нашла как способ им помочь, так и своё призвание. Для этого была создана программа «Будь другом» (Play Better Plan), которая легла в  основу приведенной книги. В ней лежат накопившиеся за многие годы и современные научные знания в области терапевтических и коррекционных методик работы с детьми, имеющими нарушения управляющих функций мозга. Поэтому она может оказаться полезной при таких возрастных проблемах и диагнозах, как: синдром дефицита внимания с гиперактивностью или без нее (СДВГ или СДВ), дислексия, необучаемость, аутизм и т.д. Но так же эта программа поможет и другим детям, испытывающим трудности в общении.

Общий обзор содержания.

Данная книга посвящена детям Кэролайн Магвайр – Люси и Финну, а также её мужу Крейгу за то, что они поддержали написание данного пособия и поверили в его автора.

Книга состоит из четырёх частей. В части I (главы 1-4) нам предлагается очень подробно изложенная информация о нейрофизиологических и поведенческих факторах, которые препятствуют социализации ребенка, о принципе действия тренинга по социальным навыкам и о том, каким образом программа «Будь другом» запустит процесс кардинальных перемен. Эти главы помогут нам понять основные идеи, лежащие в программе Кэролайн Магвайр, её уроки и практические задания.

Часть II (главы 5-10) освещает практические принципы занятий по программе «Будь другом», которые делают её проще для родителей и их детей. После прочтения данной части они овладеют тренерскими стратегиями и навыками, которые помогут вовлечь ребенка в процесс обучения и грамотно управлять его работой. Анкеты, приведенные в этой части («Управляющие функции», «Типы восприятия и обработки  информации»), укажут на приоритетные направления для коррекции поведения ребенка, другие инструменты помогут вовлечь его в процесс постановки целей и разработки стратегий, а также дадут родителям совет, как эффективно реагировать на новые испытания или неудачи.

Часть III (главы 11-19) включает в себя учебные курсы, соответствующие каждому разделу анкеты «Управляющие функции» (всего их 8), и пошаговые задания для развития навыков. При помощи этих уроков и заданий, родители будут помогать ребенку ставить цели, тренироваться и развивать новые навыки.
В части IV (главы 20-24) мы перейдём от домашних тренировок к организациям игровых свиданий, которые будут использоваться не только для отработки навыка, но и как инструмент непрерывно обучения за счёт планирования стратегий на будущее. Среди инструментов для тренера мы сможем найти руководства по планированию игровых свиданий, по наблюдению за ними со стороны, по их последующему разбору, выявлению и устранению возможных проблем.