Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Сравнительный анализ двух источников: по закону Божию

Автор:   •  Июнь 10, 2024  •  Реферат  •  2,819 Слов (12 Страниц)  •  13 Просмотры

Страница 1 из 12

Сравнительный анализ двух источников: по закону Божию.

Оглавление

Дореволюционная программа по Закону Божию для гимназий        2

Учебник, разработанный для дореволюционной программы по Закону Божию для народных школ, анализ на соответствие выбранной программы.        6

Сравнительный анализ двух источников        8

Список используемой литературы        15

Дореволюционная программа по Закону Божию для гимназий

Православная культура в дореволюционной России играла значительную роль как в жизни русского народа в целом, так и в системе образования, особенно начального. Обучение в российских дореволюционных школах подразумевало не только освоение элементарных основ грамотности, но и получение знаний о православной культуре, ее освоение и вхождение в жизнь Церкви. [№1, с. 383]

В дореволюционной России, в средних учебных заведениях, Закон Божий был организован в виде отдельных преподаваемых предметов, которые назывались отделами. Эти отделы включали в себя изучение Священной истории Ветхого и Нового Заветов, учение о Богослужении Православной Церкви, Катехизис, церковную историю до эпохи Константина Великого, общую церковную историю, русскую церковную историю, а также вероучение и нравоучение Православной Церкви.

Однако, стоит отметить, что в течение времени были внесены изменения в структуру Закона Божьего в учебных заведениях. Новые предметы и отделы были добавлены, чтобы более полно охватить различные аспекты религиозного образования. Например, были введены уроки по изучению богословия, позволяющие студентам углубить свои знания о теологических аспектах веры. [№2, c. 18]

Кроме того, в рамках Закона Божьего стало больше акцентироваться внимание на исторических событиях, связанных с Православной Церковью. Были добавлены отдельные разделы, посвященные жизни и деятельности святых, апостолов и других духовных лидеров, чтобы студенты могли лучше понять их вклад в развитие религиозной культуры.

Также, в контексте Закона Божьего, значительное внимание было уделено нравственному и этическому воспитанию учеников. Особое внимание уделялось принципам морали и этики, которые являются неотъемлемой частью православного вероучения.

В результате этих изменений, Закон Божий в средних учебных заведениях дореволюционной России стал более комплексным и содержательным. Он предоставлял ученикам возможность изучать различные аспекты религии, истории и нравственности, что способствовало их более глубокому пониманию и развитию духовности.

В средних учебных заведениях Министерства Народного Просвещения (гимназиях, реальных училищах, и др.) всюду был принят следующий учебный план преподавания отделов, входящих в круг Закона Божия, или религиозного обучения:

1) Священная история Ветхого и Нового Завета. В этом предмете учащиеся изучали историю и содержание священных текстов Библии. Они углублялись в события, описанные в Ветхом и Новом Заветах, анализировали их значение и влияние на христианскую веру (I и II классы, по два урока в неделю в каждом классе);

2) Богослужение христианской Православной Церкви (или учение о Богослужении), с объяснением церковных песнопений. Здесь сучащиеся изучали различные аспекты богослужебной практики, включая символику, ритуалы и обряды. Они узнавали о значении и ценности богослужения в православной вере, а также о его важной роли в жизни верующих (III класс - 2 урока в неделю);

3) Пространный Православный Катехизис. Ученики изучали основные принципы и учения Православной Церкви, а также их практическое применение в жизни верующих. Катехизис помогал понять основные доктрины и ценности веры, а также научиться применять их в повседневной жизни (IV и V классы, по 2 урока в неделю в каждом) и Церковная История до Константина Великого (в V классе);

4) История христианской и русской Церкви (Церковная история общая и русская). Повторение в системе главных истин вероучения православной церкви. В этих предметах студенты изучали историю развития Церкви, ее становление и влияние на общество. Они узнавали о важных событиях и фигурах в истории Церкви, а также о вкладе России в развитие православия (Вероучение Православной Церкви) (VI и VII классы, по 2 урока в каждом). [№3, с. 85]

...

Скачать:   txt (38.3 Kb)   pdf (145.3 Kb)   docx (205.2 Kb)  
Продолжить читать еще 11 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club