Эссе по работе З. Фрейда "Психопатология обыденной жизни"

Контрольная работа №2 - эссе по работе З.Фрейда "Психопатология

1901 году была написана, а в 1904 году издана работа З. Фрейда для широкого круга читателей: «Психопатология обыденной жизни».

В самом названии работы Фрейд как бы указывает на то, что нет четких границ между «нормой» и «патологией», что у всех людей в обычной жизни случаются различные ошибки.

Данная работ читается легко и с удовольствием, Фрейд наполнил её огромным количеством примеров из личной жизни, а также жизни пациентов.

1. Проблема памяти в психоанализе.  Мотив неудовольствия (Unlustmоtiv ) и архитектоника душевного аппарата. 

В своей работе Фрейд рассматривает проблемы памяти и забывания. Он выделяет такие варианты как: забывание иностранных слов, забывание собственных имен, забывание имен, намерений…Он доказывает, что все это происходит не случайно, а в результате процесса  вытеснения, которое связано с мотивом неудовольствия. То, что противоречит принципу удовольствия может быть вытеснено из сознательного в бессознательное. Однако оно может «прорваться» наружу в виде ошибочных действий, очиток, описок.

Т.е. например чье то имя связано с неприятным воспоминанием и из-за этого нам сложно его вспомнить, т.к. в этом случае «всплывет» травмирующее событие.

Также Фрейд говорит, что неприятные воспоминания, о которых не хочется думать, оказывали влияние на совершенно другие воспоминания, связанные ассоциациями.

Фрейд пишет: “Архитектоника душевного аппарата строится, насколько можно догадываться, по принципу слоев, инстанций, находящихся одна над другой, и весьма возможно, что это стремление к защите относится к нижней психической инстанции, и парализуется другими, высшими».

1. Загадка инфантильной амнезии. Покрывающие воспоминания и особая темпоральность психического. 

Фрейд пишет о том, что человек не помнит себя в детстве, несмотря на то, что события происходящие с ним в тот период оказали огромное влияние на всю его дальнейшую жизнь.

Фрейд говорит: «в самых ранних воспоминаниях детства обыкновенно сохраняются безразличные и второстепенные вещи, в то время как важные, богатые аффектами впечатления того времени не оставляют в памяти взрослых никакого следа».  Т.Е. безразличные воспоминания замещают действительно сильные, перекрывают доступ к ним. Они сохраняются не из-за их важности, а из-за ассоциаций, которыми они связаны с «сильным» воспоминанием», покрывают его.

Фрейд делает акцент на том, что нельзя принимать детские воспоминания за чистую монету, так как они искажены, постоянно «перезаписываются» в силу нового приобретенного жизненного опыта. Со временем отношение к прошлым событиям меняется.

1. Непрерывный ток «самоотношения» («Eigenbeziehung»). Внутреннее единобразие феноменов психопатологии обыденной жизни и их механизм. 

Когда мы хотим понять другого человека, то в первую очередь мы переносим все на себя, т.е. идем через представление о себе. Фрейд пишет: “Я словно принужден сравнивать все, что слышу о других людях, с собой самим, словно при всяком известии о других приходят в действие мои личные комплексы”. Так происходит ток «самоотношения». Фрейд пишет, что всякое забывание связано с личным, интимным. Но между забытым или искаженным именем и его «заменой» есть либо прямая связь, либо связь через ассоциации.