Проблема критического мышления: сравнительный анализ подходов

Р Е Ф Е Р А Т

«Проблема критического мышления: сравнительный анализ подходов»

Программа профессиональной переподготовки психолог-консультант

Москва, 2018

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение. Актуальность проблемы критического мышления в современном мире.
2. Понятие «критическое мышление» в психологии и смежных дисциплинах. Его особенности.
3. Философские корни критического мышления.
4. Критическое мышление в психологии образования.
5. Заключение.

1. Введение. Актуальность проблемы критического мышления в современном мире.

В современном мире проблема критического мышления привлекает внимание не только многих исследователей, но простых людей, сталкивающихся с постоянно нарастающим объемом информации и ее противоречивостью. Чему верить и как разобраться в таком большом количеством различных подходов, теорий и школ, идей и воззрений, конкурирующих между собой? Современное состояние масс-медиа, пропагандистские войны, массовое манипулирование сознанием человека, искажение и манипулирование фактами, навязчивая и агрессивная реклама и многое много другое, не способствуют здоровому развитию общества и индивида. Фактически, такое положение вещей в информационном пространстве, обрушивающемуся на современного человека, как лавина нескончаемого потока, невольно заставляет задумываться о том, как отделить зерна от плевел и в груде мусора найти истину. Переход в цифровую  эпоху ставит проблему совершенствования не только техники и технологий, но и человека и прежде всего его мышления. При этом человек уже не может, не имеет права просто принимать на веру ту или иную информацию, поступающую извне, а обязан, если хочет выжить и сохранить свою индивидуальность, научиться оценивать уровень ее достоверности и вырабатывать свои собственные независимые суждения. От способности мыслить критически, т.е. научно зависит как успешность отдельного индивида и его адаптация в условиях быстроменяющегося мира, так будущее человечества в целом.

И здесь неизбежно встает вопрос, а каким навыком должен обладать современный человек, чтобы уметь правильно ориентироваться в окружающей действительности, находящейся в сплошных противоречиях? Что нужно человеку для решения сложных задач и проблем современного мира, пришедшего в состояние турбулентности и влияния всего на все?  Ответ очевиден. Это навык, способность критического мышления, которым пользовались во все времена только ученые и мыслители. Таким образом, чтобы суметь принять вызовы современной эпохи, человек должен стать своего рода ученым, мыслителем и бесстрашным исследователем, а не только хорошим специалистом. Почему? Да потому, что критическое мышление неразрывно связано с любой сферой человеческой деятельности. Будь-то профессиональной, личной или какой-либо еще. Человек может не знать ничего о критическом мышлении, и, тем не менее, в его рассуждениях всегда будет присутствовать критическая установка. Юрист, составляющий защитительную или обвинительную речь;  психолог, выстраивающий логику психоанализа; историк и политолог, исследующий исторические факты, события и персоналии – все они строят свою профессиональную деятельность, опираясь на критическое мышление. Вследствие этого, возникает потребность исследования феномена «критическое мышление» с целью более эффективного его использования как в профессиональный сферах, так и в житейских.

«Критическое мышление» – тема на сегодняшний день очень обсуждаемая, однако очень часто под развитием критического мышления понимают совокупность экзотических приемов работы в педагогическом или обучающем процессе, упуская из виду глубинную сущность этого феномена и упрощая толкование самого понятия.

Проблема критического мышления также неразрывно связана с необходимостью формирования в современном мире рефлексивной культуры, необходимой для адекватного самоорганизующего отношения человека к самому себе, а также осмысленного отношения  к окружающему миру. Самообразование, личностно-ориентированное обучение невозможно без формирования навыков критического мышления.