Практическое задание по «Основам психологических знаний о личности инвалидов и лиц пожилого возраста»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный социальный университет»[pic 1]

Колледж РГСУ

Практическое задание №3 по дисциплине

 «Основы психологических знаний о личности инвалидов и лиц пожилого возраста»

                                                                                                    Работу выполнила:                                                                                            

Атемасова А.Я.

ПО-КОД-1-19

Проверила:

 Дементьева Т.С.

Москва 2021

Вопросы:

• Какие         психологические особенности людей с инвалидностью вы можете назвать?

Инвалид - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты". Это определение - из Закона Российской Федерации "О социальной защите инвалидов в РФ", принятому в ноябре 1995г. ОСОБЕННОСТИ:

- Снижение работоспособности вследствие психомоторной расторможенности или возбудимости

- Низкий уровень познавательной активности

- Замедленный темп переработки информации

- Неустойчивость внимания

- Нарушение скорости переключения внимания

- Преобладание кратковременной памяти над долговременной

- Имеются речевые нарушения

• Какие методы психолого-социальной работы с инвалидами вы знаете?

На основании индивидуальной программы реабилитации с инвалидами осуществляется социальная работа в учреждениях социального обслуживания, которая включает в себя:

• социальное обслуживание на дому (в том числе социально-медицинское обслуживание);
• полустационарное социальное обслуживание в отделениях дневного (ночного) пребывания учреждений социального обслуживания;
• стационарное социальное обслуживание в стационарных учреждениях (домах-интернатах, пансионатах и других учреждениях социального обслуживания независимо от их наименования);
• срочное социальное обслуживание;
• социально-консультативную помощь.

Краткий перечень:

- консультация у врача;

- консультация у педагога;

- психодиагностика;

- лечебный массаж;

- индивидуальная и групповая терапия;

- развитие моторики и речи и многое другое

• Перечислите правила взаимодействия с инвалидами

Как общаться с инвалидами?

[pic 2]

Признайте человека с инвалидностью равным. Обычно, первое, что отображается на лицах здоровых людей, когда в комнате появляется инвалид, – это страх и растерянность.

Когда вы разговариваете с инвалидом, обращайтесь непосредственно к нему, а не к сопровождающему или сурдопереводчику, которые присутствуют при разговоре. Обращайтесь с ним вежливо, без фамильярности, снисходительности или подчёркнутого покровительства. Называйте его по имени и отчеству, если, конечно, это не близкий или хорошо знакомый вам человек.

Не стесняйтесь спросить инвалида, как правильно оказать помощь. Отнеситесь к нему так, как вы хотели бы, чтобы отнеслись к вам. Если вы сомневаетесь в вашей способности самостоятельно оказать помощь – пригласите компетентного помощника.

Слова. Как мы их называем. Любой человек хочет чувствовать себя наравне с другими людьми. В особенности это касается инвалидов. Поэтому во время общения с человеком с ограниченными физическими возможностями любое ваше неосторожное слово может обидеть его и навсегда отбить у него желание общаться с вами.