Аннотация на книгу Петрановской Л. В. «В класс пришёл приёмный ребёнок»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Государственный социально-гуманитарный Университет

Аннотация на книгу
Петрановской Л. В. «В класс пришёл приёмный ребёнок»

Подготовил: студент 2 курса

Факультета иностранных языков

Группа 18ИА-о-21/3
Васильев В. В.

                                                                       Проверил:

2020 год

1. Название произведения, краткие сведения об авторе.

В ходе поиска книги для прочтения психологического содержания, я натыкался на множество статей и несомненно интересных книг, но моё внимание заострилось на одной книге, чьё значение на сегодняшний день нельзя недооценивать. Речь идёт о книге Петрановской Л. В., под названием “В класс пришёл приёмный ребёнок”. Уже из названия становится ясно, о чём нам предстоит прочитать и какие проблемы будут освещаться в данной, безусловно крайне значимой, научной работе.  Проблема отношения проблемных детей со сверстниками, а так же отношения к приёмным детям среди общественности, имеет огромное влияние на сегодняшний день, что в ярких красках описывает автор.

Говоря об авторе, Людмила Владимировна Петрановская родилась 20 апреля 1967 года в городе Ташкент. Она является российским психологом, педагогом и публицистом.

За свою жизнь, она успела окончить филологический факультет Ташкентского университета, а в дальнейшем окончила ещё и Институт психоанализа в 1999 году.

Работая над детской энциклопедией в 1990-х годах, вместе с рядом работников издательства «Аванта+» стала лауреатом премии Президента Российской Федерации в области образования.

Так же, Людмила Владимировна является автором многочисленных просветительских книг для детей.

Проживая свою жизнь, она занималась психологическими проблемами сиротства и усыновления, а в 2012 году создала Институт развития семейного устройства — общественную организацию, обучающую будущих приёмных родителей и социальных работников. Именно там она и нашла вдохновение на написание рассматриваемой нами книги.

1. Основная идея книги, ее значение.

Книга написана крайне простым и доступным языком. В книге описываются реальные истории, реальные семьи и дети, с которыми писателю-психологу довелось работать. В первой главе так же представлены примеры семей, с которыми педагогу приходилось сталкиваться на протяжении своих исследований. После прочтения многие моменты воспитания детей становятся более понятными, всё разложено по полочкам. Так же, следует понимать, что речь идёт об особенной категории детей, которые приходят в новые семьи со своим "багажом" в виде неврозов, негативного опыта проживания в ассоциальных семьях, последствий насилия, отсутствием понятия о родительской любви и хорошей модели семьи.
Основная идея книги заключается в том, чтобы выстроить взаимопонимание между родителем и ребёнком или же педагогом и учеником с данной проблемной ситуацией. Книга написана для учителей, но просто необходима любому приёмному родителю, ведь благодаря прочтению неё приходит понимание, что творится в голове ребёнка. Книга важна для учителей и приёмных (и не только) родителей, ведь она поможет избежать такие неприятные аспекты в жизни ребёнка, как: проблемы с обучением, с отношением в школе и семье, трудности во взаимопонимании и решении проблем, а также способствует максимальной помощи приёмному ребёнку.

На данный продукт имеются сотни положительных отзывов и рецензий в интернете, где описано, что в данной книге информация как нельзя правдива и действительно помогает решению проблем с ребёнком. Этот факт доказывает нам, что книга основана на реальном опыте, с которым столкнулась автор, и имеет огромное значение в жизни взрослого человека, которому предстоит воспитывать приёмного ребёнка, не важно будь то родитель или педагог.

1. Общий обзор содержания, кому адресована.

Содержание книги целиком и полностью заключается в том, что многие родители часто жалуются педагогам, психологам и другим учёным, чья профессия связанна с детьми на то, что у их детей проблемы в школе. Трудности и неуспеваемость нередко приводит родителей к отказу от детей, таких детей называют «отказники». Книга посвящена решению проблем приёмных детей, освящению правильного педагогического и родительского поведения к ним, а так же показывает решение трудностей, с которыми приёмному ребёнку приходится сталкиваться на протяжении жизни.