Проверочная работа по "Речевой культуре дефектолога"

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федерально государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНТ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВКОГО»

Кафедра логопедии и психолингвистики

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА ДЕФЕКТОЛОГА

Студентки 1 курса 181 группы

направление 44.03.03 Специальное(дефектологическое)образование

профиля «Дошкольная дефектология»

факультета психолого-педагогического и специального образования

ГОРДЕЕВОЙ АНАСТАСИИ ДМИТРИЕВНЫ

Саратов 2022

Проверочная работа

Задание №1

Прочитав басню Ивана Андреевича Крылова «Волк и ягнёнок», я выделила следующие способы речевого воздействия, которые использует волк по отношению к ягнёнку.

Одним из способов речевого воздействия является «Убеждение»:
Например:

«Поэтому я лгу!
Негодный! слыхана ль такая дерзость в свете!
Да помнится, что ты еще в запрошлом лете
Мне здесь же как-то нагрубил:
Я этого, приятель, не забыл!»

Ещё один способ речевого воздействие в басне И.А. Крылова это

«Принуждение».

Волк демонстрирует принуждение своей грубой силой и угрозах.

Эффективность использования волком таких способов речевого воздействия, как внушение и особенно принуждение, я считаю не эффективными, поскольку волк добивался результата не цивилизованным путём, и нельзя считать такое общение эффективным!

Например:

Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать». —

 Сказал и в темный лес Ягненка поволок.

Еще одним из способов речевого воздействия является – «Внушение».

Так как волк оказывает психологическое давление на ягнёнка, тем самым пользуясь своим положением. 
Например:

«Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом
Здесь чистое мутить питье
Мое
С песком и с илом?
За дерзость такову
Я голову с тебя сорву»

Задание №2