Отчет по практике в ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко»

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

РАЗДЕЛ 1 Формы, методы организации образовательного процесса        6

РАЗДЕЛ 2 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ        10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ        30

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ        32

ВВЕДЕНИЕ

В соответствии с учебным планом по программе подготовки магистров специальности «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления» в ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко» предусмотрено прохождение студентами за период обучения научно-педагогической практики, которая имеет свои цели и задачи.

Научно-педагогическая практика предназначена для дальнейшей ориентации будущих магистров на научно-педагогическую деятельность в качестве преподавателя-ассистента. Особенность практики заключается в том, что она предполагает реализацию научной и педагогической составляющих, каждая из которых должна быть отражена в содержании практики и отчетных документах, и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО по направлению «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления».

Учебный план предусматривает прохождение практики во-втором семестре в течение двух недель.

Целями научно-педагогической практики являются:

- подготовка обучающихся к выполнению функций преподавателя-ассистента при проведении лекций, практических занятий, семинаров, создание условий для достижения профессиональной компетентности в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта к уровню подготовки магистра.

- знакомство обучающихся с содержанием и организацией научно-методической работы образовательной организации;

- участие обучающихся в исследовательской работе по педагогическим проблемам преподавания дисциплин направления 38.04.04. Государственное и муниципальное управление;

- формирование профессионально-педагогических, методических и специальных умений на основе систематизации теоретических знаний и их интеграции в процессе осуществления самостоятельной педагогической деятельности;

- создание творческого «продукта» обучающимися в процессе проведенной научно-педагогической работы, как проекта имеющего реальный шанс быть использованным непосредственно в педагогической практике и выпускной квалификационной работе.

Задачами научно-педагогической практики являются:

- развитие интереса к педагогической деятельности, творческого подхода к организации данной деятельности и формирование педагогического мышления;

- уметь разрабатывать учебные программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания дисциплин в образовательных организациях;

- овладеть современными методами и методиками преподавания в образовательных организациях;

- уметь решать непредвиденные методические, педагогические и организационные ситуации, сложившиеся во время прохождения научно-педагогической практики;

- сформировать умения осуществлять педагогическое наблюдение и анализировать педагогическую действительность во время педагогической практики,

- овладеть навыками самостоятельного ведения образовательной и научной работы в области преподавания профильных дисциплин, в применении традиционных и нетрадиционных технологий образовательной деятельности;

- сформировать компетенции и профессионально значимые качества личности будущего педагога;

- познакомить обучающихся с передовым педагогическим опытом посредством общения и посещения разнообразных видов занятий педагогов профессионалов,