Влияние средств массовой информации на социальное воспитание подростков

Содержание

Введение..............................................................................................................................3

Глава 1. Проблема социального воспитания подростков в научно-педагогической литературе...........................................................................................................................6

1.1 Сущность и содержание социального воспитания подростков...............................6

1.2 Психолого-физиологические характеристики подростков....................................17

Глава 2. Анализ влияния средств массовой информации на социальное воспитание подростков.........................................................................................................................22

2.1 Общая характеристика средств массовой информации..........................................22

2.2 Способы влияния средств массовой информации на социальное воспитание подростков.........................................................................................................................26

Глава 3. Исследование влияния средств массовой информации на процесс социального воспитания подростков..............................................................................35

3.1 Организация и проведение исследования................................................................35

3.2 Выводы и рекомендации............................................................................................38

Заключение........................................................................................................................41

Список использованных источников..............................................................................43

Приложение.......................................................................................................................45

Введение

В XXI веке стремительное развитие телекоммуникаций, радиовещания, широкий выбор СМИ для распространения любых данных, революционные изменения информационных и коммуникационных технологий оказывают огромное влияние на все стороны жизни человека, особенно играя большую роль в жизни современного подростка. Свободный доступ к неограниченным информационным ресурсам, в первую очередь, большому числу телевизионных каналов, разнообразным печатным изданиям, а также открытый доступ к Интернету (в т. ч с помощью мобильного телефона) помогает ребёнку найти ответ на любой возникающий вопрос. Если раньше таким источником служили школа, семья, родители, то сейчас их заменяют СМИ. Но психика ребёнка в подростковом возрасте достаточно уязвима, и формирование его личности как раз-таки происходит под воздействием средств массовой информации, которые меняют представления молодого человека о различных предметах, явлениях, событиях.

Существует большое количество полезных и познавательных программ, радиопередач и т.д., так необходимых для ребёнка, но наряду с этим на подростка обрушивается мощный поток отрицательной информации, с экранов телевизора, с интернет-сайтов, рекламы, музыки, молодёжных журналов и т.д. Конечно, многие родители могут просто запретить смотреть, читать, слушать то, что, по их мнению, не подходит их ребёнку, но ведь давно известно, «что то, что плохо и запрещено, то интересно». Поэтому возникает необходимость помочь подростку задуматься над тем, сколько времени в день, месяц, год он проводит в «общении» с телевизором, компьютером, какую он получает информацию, чтобы он понял, что всё то, что нам преподносят СМИ, необходимо анализировать, оценивать.

Через средства массовой информации современный человек получает возможность:

• расширить кругозор, повысить уровень культуры;

• быть в курсе происходящих событий во всех уголках земного шара;

• быть информированным в сфере политике, экономики, культуры и т.д.;

• познакомиться с различными точками зрения на проблемы общественного развития.

Следовательно, СМИ сегодня могут рассматриваться как один из факторов, который влияет на