Жизнь и творчество М.Зощенко. Рассказ «Беда»

Тема урока: Жизнь и творчество М.Зощенко. Рассказ «Беда».

Цели урока: 1) познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя, выявить особенности его рассказов; доказать, что рассказы М.Зощенко современны и актуальны;

2) совершенствовать умения анализа литературного произведения;

3) вызвать у учащихся интерес к творчеству М.Зощенко.

Оборудование: презентация о творчестве М.Зощенко, фонохрестоматия с рассказом «Беда», высказывание Н.В. гоголя:

«О, смех великое дело! Ничего более не боится человек так, как смеха… Боясь смеха, человек удержится от того, от чего бы не удержала его никакая сила.»

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Определение темы и цели урока:

- Тема нашего сегодняшнего урока «Жизнь и творчество М.Зощенко.

Художественные особенности рассказа «Беда»»

-Исходя из темы урока, сформулируйте цели урока.

III. Объяснение нового материала.

-С писателем Михаилом Зощенко вы мало знакомы, и мне очень хочется, чтобы сегодня вы познакомились с ним поближе и заинтересовались его творчеством.

(Знакомство с биографией писателя: чтение сообщение учеников и показ слайдов с фотографиями М.Зощенко и его книг ранних изданий).

-Чем вас удивила личность писателя?

-Чем объяснить тот факт, что к Зощенко пришла громкая слава почти сразу после выхода его рассказов? (Первая же публикация сделала его знаменитым. Фразы из его рассказов приобрели характер крылатых выражений: «Что ты нарушаешь беспорядок?»; «Подпоручик ничего себе, но – сволочь»)

-Кем были его основные читатели? (хотел «показать подлинную и неприкрытую жизнь, подлинных живых людей с их желаниями, вкусом, мыслями».)

-Давайте отметим основные особенности его рассказов:

-Зощенко писал о своём языке: « Я пишу очень сжато. Фраза у меня короткая. Доступная бедным. Может быть, поэтому у меня много читателей»

-Итак, рассказы небольшие по объему, какую особенность можем выделить? – краткость

- Рассказы несложные по сюжету, судя по названиям «Баня», «Аристократка», «История болезни» , «Любовь», « Война», «Старуха Врангель», « Рыбья самка».

Это тоже прием Зощенко. Значит следующая особенность – простота сюжета.

- Повествование в рассказах идет от первого лица: «Вот куплю лошадь и клюкну тогда»? Как называется такая манера повествования? У Лескова мы встречались, когда повествование ведется от первого лица, используются просторечные слова?– сказовая манера.

Вывод учителя: Все эти особенности и помогли писателю добиться успеха у читателей, простого народа.

IV. Работа с понятиями юмор и сатира

-«Постараться рассмеяться

(Ведь смеяться не грешно)

Рассмеявшись, докопаться,

Почему нам так смешно?» мы сможем , познакомившись с его рассказом «Беда»

-А «докопаться», почему нам так смешно, нам помогут определения понятий «сатира» и «юмор».

запись на доске:

САТИРА- обличение людских пороков и недостатков жизни, отрицательных явлений действительности.

ЮМОР- изображение чего-то в смешном, комическом виде. В отличие от сатиры юмор не обличает, а весело вышучивает.

-Прочитайте определения , что такое сатира? и что такое юмор?

- В чем существенная разница этих понятий?

-Эти понятия помогут нам выяснить, каков смех