Личность и эпоха Петра Великого глазами его современников

[pic 1]

Санкт-Петербургская государственная академия

ветеринарной медицины

Кафедра философии и социально-гуманитарных наук

Реферат по Отечественной истории на тему:

ЛИЧНОСТЬ И ЭПОХА ПЕТРА ВЕЛИКОГО ГЛАЗАМИ ЕГО СОВРЕМЕННИКОВ

Выполнила:  

Андреева Диана Александровна – студентка

1-го курса 4 группы ФВМ

Проверил:

Преподаватель

К.и.н., доц. Игумнов Е.В.

 Оценка:

Санкт-Петербург

2015

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение……………………………………………………..……………......3-6

Раздел I.Панегиристы ………………………………….………………….....7-9

Раздел II.Обличители ………………………………….………..………...10-13

Заключение………………………………………………………....................14

Список литературы……………………………………………………………16

ВВЕДЕНИЕ

То академик, то герой,
То мореплаватель, то плотник,
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник.

«Стансы» А.С. Пушкин.

Пётр I Великий - царь Московский из династии Романовых (с 1682 года) и первый император всероссийский (с 1721 года). Считается одним из наиболее выдающихся государственных деятелей российской истории, определившим направление развития России в XVIII веке.

Петр Алексеевич Романов родился 30 мая 1672 г. в Москве. Он был четырнадцатым ребенком царя Алексея Михайловича, первенцем от его второго брака с Натальей Кирилловной Нарышкиной. Образование он получил скудное, так как тогдашний патриарх московский, Иоаким, в рамках борьбы с «латинизацией» и «иноземным влиянием» отстранил от царского двора учеников Симеона Полоцкого, который обучал старших братьев Петра, и настоял на том, чтобы обучением Петра занимались хуже образованные дьяки Н. М. Зотов и А. Нестеров. Дьяки обучали Петра грамоте с 1676 по 1680 годы. У Петра Алексеевича с детства была тяга к обучению, особенно к практическим занятиям. Его интересовало военное дело, кораблестроительство, астрономия, медицина. В детские годы он создал «потешное» войско, состоявшее из сверстников по мальчишеским играм. Ему подобрали 600 мальчиков, из которых сформировали 2 пехотных батальона. В селе Преображенском это «войско» сильно увеличилось, и часть его поселилась в селе Семеновском. Из них были образованы Семеновский и Преображенский полки. Петр часто встречался с новыми людьми, учился у них нужному для жизни и государственной деятельности.

После смерти царя Федора Алексеевича – старшего брата Петра, встал вопрос, кому наследовать престол: старшему болезненному и слабоумному Ивану, согласно обычаю, или малолетнему Петру I. Тогда стрелецкое войско взбунтовалось и потребовало, чтобы старший Иван признавался первым царём, а младший Пётр — вторым. Во время бунта были убиты бояре Артамон Матвеев и Михаил Долгорукий, потом и другие сторонники царицы Натальи, в том числе два её брата Нарышкины. Это произвело сильное впечатление на маленького Петра, он стал нервозным и не любил стрелецкие войска. Петр I был провозглашен царем в 10 лет, правил вместе со старшим братом Иваном до его смерти в 1696 г, потом стал самодержцем.

За время своего правления Петр Алексеевич провел множество реформ.

Создал четкую государственную структуру: крестьянство служит дворянству, находясь в его полной собственности. Дворянство, материально обеспеченное государством, служит монарху. Монарх, опираясь на дворянство, служит государственным интересам в целом. И крестьянин представлял свою службу дворянину-помещику как косвенную службу государству.

Была проведена реформа налоговой системы: подушная подать налагалась на каждого мужчину податного сословия, независимо от возраста. Это усилило крепостную зависимость от помещиков и вызвало сопротивление крестьян. Некоторые убегали от помещиков, а некоторые устраивали протесты, которые переросли в крупные восстания (Астраханское восстание 1705-1706 годов и восстание под предводительством Булавина 1707-1709 годов).