Лекции по "Истории"

Учебно-методические материалы лекционного курса

Лекция 1.  История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии  

                    исторической науки.

Лекция 2.  Особенности становления государственности в России и мире.

Лекция 3.  Феодализм и средневековье как явления всемирной истории.  

Лекция 4.  Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации.

Лекция 5.  Россия и мир в XVIII-XIX веках.

Лекция 6.  Россия в первой половине XX века.

Лекция 7.  Вторая мировая и Великая Отечественная война.

Лекция 8.  СССР и мир во второй половине XX века  

Лекция 9.  Россия и мир в XXI веке.

Лекция 1.  История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.

Термин «история» можно назвать одним из самых употребимых. Что же принято понимать под ним? Как правило, термин «история» употребляют в тех случаях, когда подразумевают некое прошлое, которое многоаспектно. Это может быть и определенный этап жизни любого человека, государства, общества, культуры, отдельной науки или отрасли наук и т.д. В переводе с греческого языка термин «история» буквально означал «расследование, узнавание, установление» и отождествлялся с установлением подлинности тех или иных событий. В Древней Греции его употребляли, когда речь шла о знании, полученном путем исследования. Древнегреческий историк Геродот (484 до н.э. – 425 до н.э.) стал автором первого исторического труда под названием «История», в котором он описал греко-персидские войны и обычаи многих современных ему народов. Цицерон назвал его «отцом истории».

В настоящее время термин «история» принято употреблять, когда речь идет о процессе развития человеческого общества и личности во времени, а также о науке, которая изучает этот процесс.

Объектом исторической науки является жизнь людей, а предметом – их деятельность.

Таким образом, история – это наука, изучающая прошлое человеческого общества, определяющая закономерности его развития, выявляя причинно-следственные связи произошедших процессов и явлений. Ее содержание – это исторический процесс, который раскрывается в явлениях человеческой жизни, сохранившихся в исторических памятниках и исторических источниках. Все эти явления представляют собой многообразие жизнедеятельности человеческого общества: складывание и развитие хозяйственных систем, международные отношения, общественную жизнь, деятельность исторических личностей.

Великий русский историк Н.М. Карамзин писал: «История в некотором смысле есть священная книга народов: главная, необходимая, зерцало их бытия и деятельности; скрижаль откровений и правил; завет предков
к потомству; дополнение, изъяснение настоящего и пример будущего».

В настоящее время история занимает важное место в группе гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Ее базовые исследования и открытия послужили отправной точкой в развитии многих из них. Таким образом, историческая наука в целом представляет сумму целого ряда отраслей исторического знания: историю экономического развития, социально-политической жизни, историю государства и права, историю культуры и т.д. Она немыслима без археологии, дающей ценнейшие сведения об истории цивилизаций по вещественным находкам, орудиям труда и др., и этнографии, свидетельствующей о быте и культуре различных народов.

1.2. Основы методологии исторической науки

Термин «методология» происходит от греческого «metodos» – путь исследования, познания и «logos» – учение. Следовательно, методология истории может быть понята как теория исторического познания.

Методология исторической науки определяет предметное поле и формулирует объект истории как науки, обозначает ее цель и структуру, разрабатывает теорию исторического познания. Она изучает специфику теоретико-методологических направлений и научных школ в исторической науке. Таким образом, методология исторической науки формирует научно-познавательные предпосылки для проведения конкретно-исторических исследований.