Болонская декларация от 19 Июня 1999 года

Болонская декларация от 19 Июня 1999 года

Совместная декларация Европейского Министерства образования

Европейский процесс, благодаря необыкновенным достижениям последних нескольких лет, стал более конкретной и актуальной реальностью для Союза и его граждан. Перспективы расширения вместе с углублением отношений с другими европейскими странами, обеспечивают еще более широкие размеры этой реальности.  Между тем, мы свидетели роста осознания политического и академического мира, а также общественного мнения о необходимости создания более полной и далеко идущей Европы, в частности, основываясь на укреплении интеллектуальных, культурных, социальных и научно-технических измерениях. Сейчас Европа Знаний имеет широкое признание, как незаменимый фактор для социального и человеческого роста и как необходимый компонент укрепления и обогащения Европейского гражданства, способного предоставить своим гражданам право сталкиваться с проблемами нового тысячелетия, вместе с осознанием общих ценностей и принадлежности к общему социальному и культурному пространству. Важность образования и образовательного сотрудничества в развитии и укреплении стабильных, мирных и демократических обществ признана первостепенной, тем более ввиду ситуации на юго-востоке Европы.

Сорбонская декларация от 25 мая 1998 года, которая была подкреплена этими соображениями, подчеркнула центральную роль университетов в развитии европейских культурных аспектов. Она подчеркнула создание европейской зоны высшего образования как ключевой способ повысить мобильность граждан и возможности трудоустройства, и общее развитие Континента.

Несколько европейских стран приняли предложение взять на себя достижение целей, изложенных в декларации, подписав ее или выразив свое согласие. Направленность нескольких высших образовательных реформ, начатых в то же время в Европе, доказала решимость правительства действовать.

Европейские высшие учебные заведения, со своей стороны, приняли вызов и заняли главную роль в построении европейской зоны высшего образования, также после фундаментальных принципов, изложенных в Болонской Великой Хартии Университетов 1988 года. Это имеет важное значение, учитывая, что независимость университетов и их автономия обеспечивают системам высшего образования и исследовательским системам постоянную адаптацию к меняющимся потребностям, общественным требованиям и достижениям в области научных знаний.

Курс был установлен в правильном направлении и со значимой целью. Достижение большей сочетаемости и сопоставимости систем высшего образования тем не менее требует постоянного движения, чтобы быть полностью завершенным. Мы должны поддержать его посредством продвижения конкретных мер, чтобы добиться ощутимых шагов вперед. В заседании 18-ого июня приняли участие авторитетные эксперты и ученые со всех стран, мы получили очень полезные предложения, касаемо инициатив, которые нужно предпринять.

Мы должны, в частности, рассмотреть вопрос об увеличении международной конкурентоспособности европейской системы высшего образования. Жизнеспособность и эффективность любой цивилизации может быть измерена привлекательностью ее культуры для других стран. Мы должны обеспечить, системе европейского высшего образования приобретение всемирной уровень внимания, равный нашим необыкновенным культурным и научным традициям.