Здоров'язберігаючих технологій в дошкільних установах

ГУ «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченка»

Стахановский факультет

Курсовая работа

Тема: Здоров'язберігаючих технологій в дошкільних установах

Підготував:

студент групи 401ФВ

Бровенко Олександр

Стаханов

2016

Вступ

 Глава 1.Фізичні культура у вихованні дітей дошкільного віку.

 1.1 Основні засоби фізичного виховання в дошкільних установах.

 1.2 Особливості фізичного виховання дітей

 дошкільного віку.

 1.3 Збереження здоров'я дітей дошкільного віку.

 Глава 2. Основи навчання, виховання і розвиток дітей дошкільного віку в процесі фізичного виховання.

 2.1.  Особливості розвитку психофізичних якостей у дітей дошкільного віку.

 2.2.  Формування особистості дошкільника в процесі фізичного виховання.

 2.3.  Єдність навчання, виховання та розвитку дитини в процесі фізичного виховання.

 Глава 3 Методика фізичного виховання дітей дошкільного віку.

 3.1 Методи і прийоми фізичного виховання дітей дошкільного віку.

 3.2 Форми роботи з фізичного виховання в дошкільних установах.

 Висновок

 Список літератури

Введення

Дошкільний вік є вирішальним у формуванні фундаменту фізичного і психічного здоров'я. Саме в цей період йде інтенсивний розвиток органів і становлення функціональних систем організму, закладаються основні риси особистості, формується характер, ставлення до себе і оточуючих. Дуже важливо саме на цьому етапі сформувати у дітей базу знань і практичних навичок здорового способу життя, усвідомлену потребу в систематичних заняттях фізичною культурою і спортом. Дошкільна освітня установа має постійно освоювати комплекс заходів, спрямованих на збереження здоров'я дитини на всіх етапах її навчання і розвитку. Існують різноманітні форми та види діяльності, спрямовані на збереження і зміцнення здоров'я вихованців

Здоров'язберігаючий педагогічний процес ДНЗ - в широкому сенсі слова - процес виховання і навчання дітей дошкільного віку в режимі здоров'язбереження і здоровьеобогащения; процес, спрямований на забезпечення фізичного, психічного і соціального благополуччя дитини.

доровьесберегающие технології в дошкільній освіті технології, спрямовані на вирішення пріоритетного завдання сучасної дошкільної освіти – завдання збереження, підтримки і збагачення здоров'я суб'єктів педагогічного процесу в дитячому садку: дітей, педагогів і батьків

Збереження здоров'я дітей у процесі виховання і навчання – одна з пріоритетних завдань педагогіки.Удосконалення системи фізичного виховання дошкільників в чому визначається рівнем наукової обґрунтованості методів фізичної підготовки дітей цього віку. Саме в дитячому віці формуються життєво важливі базові, локомоторні навички та вміння, створюється фундамент рухового досвіду, освоюється азбука руху, з елементів якої в подальшому формується вся рухова діяльність людини.

Об'єкт дослідження: процес фізичного виховання дітей дошкільного віку.

Предмет дослідження: здоров'язберігаючих компонент фізичного виховання дітей дошкільного віку.

Методи дослідження: теоретичні; емпіричні; логічні; статистичні.

Мета дослідження: розробити програму фізичного виховання дітей дошкільного віку.

Завдання дослідження: розглянути організацію умов фізичного виховання дітей дошкільного віку; виявити проблеми фізичного виховання і розвитку дітей дошкільного віку; проаналізувати аспект збереження здоров'я дітей в умовах фізичного виховання; провести діагностику фізичного здоров'я дошкільнят; розглянути можливості розробленої програми фізичного виховання.