Педагогика
7,330 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 2,881 - 2,910
-
Наставничество как стратегия непрерывного развития личности
НАСТАВНИЧЕСТВО КАК СТРАТЕГИЯ НЕПРЕРЫВНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Личностное развитие (Personal Development) влияет на каждого человека, начиная с усвоения знаний и навыков, наследования мудрости, выбора образа жизни, жизненных ценностей, следования мечтам и идеалам, а также отношений с семьей и друзьями. Непрерывное личностное развитие является важным элементом, влияющим на менталитет. Личностное развитие является
Рейтинг:Слов: 704 • Страниц: 3 -
Наставничество – как эффективная форма развития профессиональной компетентности молодых педагогов в ДОУ
Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия) АОУ ДПО РС(Я) «Институт развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского – II Кафедра дошкольного образования АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА Наставничество – как эффективная форма развития профессиональной компетентности молодых педагогов в ДОУ К защите допускается _____________________ (подпись) Лебедева Н.Н., к.п.н., зав. кафедрой ДО ИРО
Рейтинг:Слов: 8,090 • Страниц: 33 -
Наука есть вечное стремление к истине
«Наука есть вечное стремление к истине» (П.П. Семёнов Тань-Шанский). Эссе Наука есть вечное стремление к истине «Наука есть вечное стремление к истине»? Неужели это так? Я совершенно согласен с данным высказыванием, потому что считаю, что истина может быть достигнута только благодаря науке. Во-первых, наука – это факты, объективные знания и
Рейтинг:Слов: 1,938 • Страниц: 8 -
Науково-дослідна і науково-організаційна діяльність. Відділення психології та дефектології НАПН України
Науково-дослідна і науково-організаційна діяльність. Відділення психології та дефектології НАПН України У 2016 р. здійснювалася 28 членами Академії та співробітниками на- укових установ, віднесених до Відділення: Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України (15 лабораторій — 17 НДР, Інституту соціальної та політичної психології НАПН України (9 лабораторій — 9 НДР), Інституту
Рейтинг:Слов: 2,137 • Страниц: 9 -
Науково-дослідна робота студентів у закладах вищої освіти
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «ХАРКІВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ» Факультет СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ Кафедра «ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ» Спеціальність 017 «Фізична культура і спорт» КУРСОВА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ «ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ШКОЛИ» освітньо-кваліфікаційного рівня магістр Тема роботи Науково-дослідна робота студентів у закладах вищої освіти Виконав студент 5 курсу, групи СГТ-М120 Трегубова Олена
Рейтинг:Слов: 5,883 • Страниц: 24 -
Науково-дослідна робота студентів у закладах вищої освіти
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «ХАРКІВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ» Факультет СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ Кафедра «ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ» Спеціальність 017 «Фізична культура і спорт» КУРСОВА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ «ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ШКОЛИ» освітньо-кваліфікаційного рівня магістр Тема роботи Науково-дослідна робота студентів у закладах вищої освіти Виконав студентка 5 курсу, групи СГТ-М120 Трегубова Олена
Рейтинг:Слов: 5,868 • Страниц: 24 -
Науково-дослідна робота студентів як основа формування професійних навичок
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЛІНГВІСТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Кафедра педагогіки, методики викладання іноземних мов та інформаційно-комунікаційних технологій Есе на тему: «Науково-дослідна робота студентів як основа формування професійних навичок» Студента групи СОа 04-22 денної форми здобуття освіти, педагогічного факультету романо-германської та української філології, спеціальності 014 Середня освіта, Освітньо-професійної програми Іноземні
Рейтинг:Слов: 1,281 • Страниц: 6 -
Научить человека быть
«Научить человека быть счастливым нельзя, а воспитать его так, чтобы он был счастливым - можно» А. С. Макаренко У каждого человека в жизни был свой учитель – наставник. Прежде всего, наш наставник – это человек, который даёт нам путь в будущее. Именно этот человек даёт нам мотивацию добиваться чего-то дальше,
Рейтинг:Слов: 460 • Страниц: 2 -
Научная компетентность учителя плавания
Научная компетентность учителя плавания Научная компетентность, как правило, определяется как способность применять научный метод в исследованиях. Эта способность включает в себя консультации с актуальной и современной литературой, а также проведение исследований. Должна быть способность интерпретировать полученную информацию и при необходимости применять ее на практике. Согласно новым парадигмам обучения, научная компетентность
Рейтинг:Слов: 311 • Страниц: 2 -
Научная основа построения содержания экологического образования дошкольников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» Педагогический факультет Кафедра педагогики и психологии детства ФУРСА ЕЛЕНА СТАНИСЛАВОВНА Контрольная работа Вариант № 20 Специальность 1-010101 – Дошкольное образование Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой студентки 3 курса заочной формы обучения преподаватель Белобородова Елена
Рейтинг:Слов: 6,222 • Страниц: 25 -
Научно-методические основы преподавания правовых дисциплин учителям права
НАУЧНО- МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН УЧИТЕЛЯМ ПРАВА Scientific - methodical bases of teaching of legal disciplines to teachers of law Обсуждаются вопросы преподавания правовых дисциплин учителям права в свете современной модернизации образовательного процесса. Исходя из специфики педагогической деятельности будущего педагога правовых дисциплин, выделяются компоненты профессиональной компетентности, при этом особый
Рейтинг:Слов: 5,514 • Страниц: 23 -
Научно-педагогическая практика
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Г.С.СКОВОРОДИ ЗВІТНА ДОКУМЕНТАЦІЯ з науково – педагогічної практики здобувачки вищої освіти другого (магістерського) рівня галузь знань 01 Освіта спеціальність 014 середня освіта (історія) Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди Дінець Тетяни Вікторівни яка проходила практику з 11 березня по 30
Рейтинг:Слов: 5,713 • Страниц: 23 -
Научное и вненаучное знание, проблемы их взаимодействия и разграничения (демаркации)
Министерство просвещения РФ Государственное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина» Гуманитарный факультет Кафедра «Философия и теология» ПРОЕКТ НАУЧНОЙ РАБОТЫ Научное и вненаучное знание, проблемы их взаимодействия и разграничения (демаркации) Выполнил: студент I курса заочного отделения факультета управления и социально-технических сервисов группа ППДЗ-21-1 Зубанова Ксения Валерьевна
Рейтинг:Слов: 3,167 • Страниц: 13 -
Научный стиль мышления
Проблема современного общества заключается в том, что образование развивается и с каждым годом предоставляет новые требования для обучения, одно из самых важных требований это новые технологии обучения. Выбор технологии обучения один из важнейших и, в тоже время, наиболее трудных элементов педагогической технологии. Осуществляя его, надо исходить из того, что каждая
Рейтинг:Слов: 421 • Страниц: 2 -
Научный стиль речи. Лексика научной речи
Неделя 2. Научный стиль речи. Лексика научной речи. Задание 1. Изучить теоретический материал по теме «Научный стиль речи», составить интеллект-карту / таблицу / схему. Подготовиться к устному представлению составленной интеллект-карты на занятии. Задание 2. Работа с текстом. МОЯ ПРОФЕССИЯ Я люблю свою профессию. Это, наверное, самое главное, когда мы говорим
Рейтинг:Слов: 1,482 • Страниц: 6 -
Нацiонально-патрiотичне виховання молодших школярiв
Секція 7. Теорія та методика виховання ДЕЙНЕГА І.О., КУЧЕРЕНКО Т.А., студентки 448 групи факультету дошкільної та початкової освіти Миколаївський національний університет імені В.О. Сухомлинського м. Миколаїв, Україна Науковий керівник – викладач Філімонова Т.В. НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ Зараз наша країна переживає непрості часи і ми стаємо не тільки свідками, але
Рейтинг:Слов: 938 • Страниц: 4 -
Национальная еда
Класс: 8"Д" класс. Количество присутствующих: отсутствующих: Урок 65-66 Тема: Национальная еда Цели обучения: 5.1.3.1- обсуждать особенности национальной кухни казахского и русского народов; 5.1.4.1- определять основную мысль текста. 5.3.1.1- понимать общее содержание текста. Предполагаемый результат Все учащиеся смогут: сравнивать тексты; излагать выборочное содержание текста на основе прочитанного или прослушанного материала Большинство
Рейтинг:Слов: 668 • Страниц: 3 -
Национально-патрiотичне виховання на засадах козацькоi педагогiки в закладах загальноi середньоi освiти
Міністерство освіти і науки України Департамент науки і освіти Харківський коледж Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради Кафедра соціальної роботи та соціальної педагогіки КУРСОВА РОБОТА з дисципліни «Соціальна педагогіка» на тему: НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ НА ЗАСАДАХ КОЗАЦЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ Студента ____________ Спеціальності 5.01010601 Соціальна педагогіка
Рейтинг:Слов: 14,246 • Страниц: 57 -
Национальное своеобразие воспитания
"Национальное своеобразие воспитания" Национальное образование рассматривается как особенность системы образования, которая учитывает историю и культуру страны, уникальность национальных отношений и национальный характер народа. В конце XIX - начале XX века все развитые страны Европы, Америки и России сформировали национальные системы образования и воспитания с рядом особенностей и особенностей для каждой
Рейтинг:Слов: 1,303 • Страниц: 6 -
Национальные системы воспитания
СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глaвa 1. Нaциoнaльнaя системa вoспитaния: истopия пoнятия, oснoвные клaссификaции и пoдхoды 5 1.1 Подходы к пониманию национальных систем воспитания 5 1.2 Подходы к классификации национальных систем воспитания 11 Глaвa 2. Oсoбеннoсти отдельных нaциoнaльных систем вoспитaния 15 2.1 Ключевые хapaктеpистики вoспитaтельных систем западного типа воспитания 15 2.2. Oсoбеннoсти
Рейтинг:Слов: 7,488 • Страниц: 30 -
Нақты, номиналды және шекті өлшемдер, шекті ауытқулар, шақтамалар және қондырулар туарлы ұғымдар
Дәріс 2. Дәріс тақырыбы: Нақты, номиналды және шекті өлшемдер, шекті ауытқулар, шақтамалар және қондырулар туарлы ұғымдар. Номиналды және нақтылы өлшемдер.Бұған қатысты негізгі терминдер және анықтамалар МЕСТ 25396-82 көрсетілген. Номинал өлшем деп, машина детальдарын қолданылатын жеріне байланысты есептеуден туатын негізгі өлшемді айтаймыз. Бұл өлшем детальдардың чертежінде көрсетіледі. Нақты өлшем деп, тетіктерді
Рейтинг:Слов: 1,141 • Страниц: 5 -
Не для школы - для жизни учимся
Театр – это одно из самых сложных и действенных искусств, пришедших в современность из глубины веков. Слово «театр» и для ребенка, и для взрослого несет в себе загадочность и ощущение волшебства. Желание прикоснуться к миру театра, воплотить на сцене образ другого человека, участвовать в создании спектакля – знакомо практически каждому
Рейтинг:Слов: 553 • Страниц: 3 -
Не ексең, соны орасың
Не ексең, соны орасың «Адамның бір қызығы бала деген» деп, Абай атамыз айтқандай, бала адамның да, өмірдің де қызығы. Әрбір ата-ана баласының тәрбиелі де өнегелі болып өсіп, өз қатарының алды болғанын қалайды.Бірақ баланы осы мақсаттарға сай тәрбиелеу үшін, үлкен еңбек, күш-жігер қажет екенін бәріміз білсек те, мойнымыз жар беріп, бала
Рейтинг:Слов: 364 • Страниц: 2 -
Неблагополучная семья как объект социально-педагогической деятельности
Содержание Введение……….…………………………………………………………………………..2 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ……………………………………...5 1.1 Неблагополучная семья как объект социально-педагогической деятельности..….5 1.2Формы и методы деятельности социального педагога с неблагополучной семьё…………………………………………….........................……10 Выводы по первому разделу…………………………………………………………….16 2 ПРАКТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ…………………………………………………… ..17 2.1 Опыт работы социального педагога с неблагополучной семьёй 18 2.2. Ход
Рейтинг:Слов: 7,102 • Страниц: 29 -
Невербальные особенности речи учителя-дефектолога
«Невербальные особенности речи учителя-дефектолога» Содержание Введение _____________________________________________________________ 3 Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы невербальных особенностей речи современного учителя-дефектолога ________ 7 1.1. Взаимосвязь вербальных и невербальных средств общения в процессе реализации речевой деятельности _______________________ 7 1.2. Особенности использования невербальных средств речи в коррекционно-логопедической работе учителя-дефектолога 14 Глава 2. Изучение
Рейтинг:Слов: 8,020 • Страниц: 33 -
Невербальные средства общения в межкультурном аспекте
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Забайкальский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ЗабГУ») Историко-филологический факультет Кафедра русского языка и методики его преподавания РЕФЕРАТ по дисциплине: «Межкультурная языковая коммуникация» на тему «Невербальные средства общения в межкультурном аспекте» Выполнил ст. гр. РЯСКмз-21 Каргина А.Е. Проверил
Рейтинг:Слов: 3,220 • Страниц: 13 -
Негізгі мектеп оқушыларының математика сабақтарында жан-жақты оқу әрекеттерін қалыптастыру әдістемесі
Мазмұны Кіріспе.......................................................................................................... 4 1 Негізгі мектеп оқушыларының математика сабақтарында жан-жақты оқу әрекеттерін қалыптастырудың теориялық негіздері......................... 6 1.1 Жан-жақты оқу әрекеттерін қалыптастырудың мәні............................... 6 1.2 Математика сабақтарында жан-жақты оқу әрекеттерін қалыптастыру құралдары............................................................................................... 11 1.3 7-9 сыныптарда геометрияны оқыу кезінде оқу қызметін ұйымдастыру әдістемесі....................................................................... 14 2 Негізгі мектеп оқушыларының математика сабақтарында жан-жақты
Рейтинг:Слов: 4,183 • Страниц: 17 -
Негізгі педагогикалық ұғымдардан глоссарий құрастыру
1. Негізгі педагогикалық ұғымдардан глоссарий құрастыру 2. Жоғары мектеп педагогикасы бойынша ғылыми әдебиеттердің библиографиялық тізімін құрастыру (таңдау бойынша біреуіне аннотация жазу). Авторитарлық қабілет – педагогтың тез арада құрметке, кейіннен беделге ие болуын атайды. Педагогтың беделі оның терең білімі мен ізденімпаздығы, шығармашылдығы, сондай ақ өз қызметіне сүйіспеншілікпен, ынта-ықыласпен қарауы, өзіне және
Рейтинг:Слов: 1,039 • Страниц: 5 -
Неге мен мұғалім мамандығын таңдадым?
Неге мен мұғалім мамандығын таңдадым? Еркін елде өскен ұрпақтың рухы әрдайым биікболуы тиіс. Жастары жалын жүректі, өршіл намысты, биік рухты болса – ол елдің еңсесі де биік болады. Өршіл, намысшыл жас отаншыл, патриот келеді, халқына, өз ұлтына адал қызмет етуге ұмтылады. Н.Ә.Назарбаев «Пәрменсіз адам болса да, армансыз адам болмайды» демекші
Рейтинг:Слов: 731 • Страниц: 3 -
Недостаточная артикуляционная подвижность речевого аппарата
Недостаточная артикуляционная подвижность речевого аппарата (нечеткая невнятная речь), неправильное дыхание могут привести к проблемам с обучением. Работа над развитием речевого аппарата включает в себя артикуляцию и правильное дыхание. Необходимо помнить, что постоянное вдыхание через рот может ухудшить слух. Развитие правильного дыхания оптимизирует газообмен и кровообращение, способствует общему улучшению самочувствия. Правильное
Рейтинг:Слов: 284 • Страниц: 2