Анализ финансов ГУО «Ясли-сад №93 г. Витебска»
Автор: Konservators • Октябрь 30, 2019 • Курсовая работа • 6,502 Слов (27 Страниц) • 312 Просмотры
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«Витебский государственный технологический университет»
кафедра «Финансы и коммерческая деятельность»
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине: Корпоративные финансы
на тему: Анализ финансов ГУО «Ясли-сад №93 г. Витебска»
Студент
4 курса
Группы зФКС-4 В.И.Нестер
Руководитель
старший преподаватель О.Р.Левшицкая
Витебск
2019
УО “Витебский государственный технологический университет”
Факультет__ ________
[pic 1]
Группа_____ _______
“Утверждаю”
Заведующий кафедрой _______________Прокофьева Н.Л.
“ “ _________ 2019 г.
ЗАДАНИЕ
по курсовому проектированию
Студенту____________________________________________________________
1. Тема курсовой | |
2. Срок сдачи студентом курсовой работы | |
3. Исходные данные к курсовой работе | |
4. Содержание расчетно-пояснительной записки (перечень вопросов, подлежащих | |
разработке) | |
5. Перечень графического материала (с точным определением обязательных чертежей и | |
графиков) | |
7. Дата выдачи задания | |
8. Календарный график работы над проектом (работой) на весь период проектирования (с | |
определением сроков выполнения и трудоемкости отдельных этапов) | |
Руководитель | |
Задание принял к исполнению |
(дата и подпись студента)
СОДЕРЖАНИЕ
Введение | 5 |
1.Теоретические аспекты организации финансов бюджетных учреждений | 7 |
2. Анализ финансовой деятельности ГУО «Ясли-сад №93 г. Витебска» | 14 |
2.1. Анализ основных показателей финансово-хозяйственной деятельности ГУО «Ясли-сад №93 г. Витебска» | 17 |
2.2. Анализ бюджета, смета доходов и расходов | 29 |
2.3. Анализ состава внебюджетных доходов | 32 |
3. Направления совершенствования финансовой деятельности ГУО «Ясли-сад №93 г. Витебска» | 35 |
Заключение | 40 |
Список использованных источников | 42 |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы обусловлена тем, что современное состояние образования характеризуется обычно, и в первую очередь, с позиций недостаточности бюджетных средств, выделяемых государством для функционирования образовательных учреждений. В свете этого, все остальные вопросы, связанные с содержанием и качеством образования, его доступностью для всех слоев общества, с более полным удовлетворением запросов воспитанников и их родителей, решением задач привлечения и обновления кадров, отодвигаются на второй, а то и на третий план. В условиях острого дефицита финансовых ресурсов такая расстановка приоритетов выглядит обоснованной. Более того, можно полагать, что большинство названных проблем как раз и рождено недостаточным финансированием.
...