Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Отчет по практике в ФГБОУ ВО «СГУ имени Н.Г. Чернышевского»

Автор:   •  Февраль 25, 2022  •  Отчет по практике  •  5,426 Слов (22 Страниц)  •  332 Просмотры

Страница 1 из 22

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ 

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО»

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой материаловедения, технологии и управления качеством,

д.ф.-м.н., профессор

уч. ст., уч. зв.

С.Б. Вениг

подпись, дата

иниц., фамилия

ОТЧЕТ ПО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ

студентки 4 курса 4101 группы

направления 27.03.02 «Управление качеством»

института физики

Дроздовой Алины Павловны

Продолжительность практики 4 недели с 05.05.2021 г. по 01.06.2021 г. (трудоемкость 6 зачетных единиц)

Руководитель практики от университета,

старший преподаватель

В.А. Соловьева

должность, уч. ст., уч. зв.

личная подпись, дата

инициалы, фамилия

Руководитель практики от лаборатории (кафедры),

старший преподаватель

С.А. Винокурова

должность, уч. ст., уч. зв.

личная подпись, дата

инициалы, фамилия

Саратов 2021


СОДЕРЖАНИЕ 

ВВЕДЕНИЕ        3

1 Профессионально–общественная аккредитация        5

1.1 Этапы профессионально-общественной аккредитации инженерных образовательных программ        7

1.2 Критерии профессионально-общественной аккредитации инженерных образовательных программ        12

1.3 Подготовка материала для самооценки инженерной образовательной программы        18

2 Организации, проводящие аккредитацию инженерных программ        20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        28

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ        30

ПРИЛОЖЕНИЕ А. Фрагмент анкеты, составленной в Google форме, для оценки критериев направлений «Управление качеством»        32


ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время в мире возросли требования к узнаваемости и признаваемости высшего инженерного образования всех стран. Необходимо не только признание результатов (дипломов, степеней и квалификаций), но и доверие к процессу (обучение, практика, стажировка и проектирование). Из множества способов оценки качества образовательной деятельности вуза можно выделить один, которым является профессионально – общественная аккредитация образовательных программ. Российская ассоциация инженерного образования (АИОР) была одной из первых организаций, специализирующихся на изучении этого вопроса. Структурное подразделение АИОР – аккредитационный центр – проводит предварительную оценку образовательной программы, анализирует материалы самообследования, организует визиты экспертов в вузы и готовит отчет об оценке программы для Аттестационной комиссии АИОР [1].

Высшие учебные заведения создали собственные системы обеспечения качества, которые основаны на соответствии образовательных программ, материальной базы, научно-методического обеспечения, кадровых и управленческих систем определенным требованиям.

Цель данной работы: провести систематизацию данных относительно критериев профессионально-общественной аккредитации инженерных образовательных программ для последующей самооценки выбранных направлений подготовки.

Исходя из цели можно выделить следующие задачи:

...

Скачать:   txt (94 Kb)   pdf (919.5 Kb)   docx (684.1 Kb)  
Продолжить читать еще 21 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club