Отчет по педагогической практике на кафедре «Маркетинга и сервиса»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

НАО «КАЗАХСКИЙ АГРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.СЕЙФУЛЛИНА»

Кафедра Маркетинг и сервис

ОТЧЕТ

о прохождении педагогической практики

магистранта 1 курса специальности М075 – «Маркетинг и реклама»

научно-педагогического направления

Бухпабаевой Карины Ардаковны

Место практики: Казахский агротехнический университет имени  

                            С.Сейфуллина

Руководитель практики от кафедры: Жолмуханова А.Ж.

Период прохождения практики: 19.10.2020 - 13.11.2020

Нур-Султан – 2020

Введение

Педагогическая практика является одним из основополагающих этапов подготовки магистрантов к профессиональной деятельности. В период прохождения практики происходит знакомство магистрантов с педагогической деятельностью высшего учебного заведения и смена социальной роли обучающегося на роль преподавателя, с непосредственным участием в учебно-воспитательном процессе университета, а также верификация профессионально-теоретических знаний, полученных ранее. Виды деятельности магистранта в процессе прохождения практики предполагают формирование и развитие стратегического мышления и видения ситуации, поиск и обработка материала, навыки построения коммуникативных связей.

Цель прохождения педагогической практики: развитие и углубление теоретических знаний, полученных в университете, а также приобретение магистрантами навыка педагога, владеющего современным инструментарием науки для поиска и интерпретации информационного материала с целью его использования в педагогической деятельности.

Задачи педагогической практики:

• углубление и закрепление теоретических знаний, полученных при обучении;
• приобретение и закрепление устойчивых навыков работы в студенческой аудитории;
• приобретение навыков подготовки учебных материалов и их использования при проведении занятий;
• изучение современных технических и информационных средств, повышающих эффективность обучающих процедур, и их применение при проведении занятий;
• укрепление и обогащение специальных и психолого-педагогических знаний посредством использования студентов в решении определенных проблем воспитания и образования;
• приобретение навыков воспитательной работы.
• ознакомление с академической нагрузкой учителей, педагогическими действиями, различными документами по реализации образовательных стандартов.

Педагогическая практика включает в себя следующие функции: адаптационная, обучающая, воспитывающая, развивающая, диагностическая.

Место прохождения педагогической практики: кафедра «Маркетинг и сервис» экономического факультета Казахского агротехнического университета им. С.Сейфуллина.

Целями образовательной программы при научно-педагогической подготовке являются подготовка специалиста маркетолога новой формации, способного формулировать и решать современные научные и практические проблемы, успешно осуществлять педагогическую, научно-исследовательскую и управленческую деятельность.

Перечень работ и заданий, выполненных в процессе практики: выполнение функции преподавателя специальных дисциплин, а также развитие  психолого-педагогических знаний и педагогических навыков для решения педагогических задач творческим путем.

В рамках педагогической практики мною были изучены нормативно-правовые акты и стандарты, регулирующие учебный процесс в высших учебных заведениях, как ГОСО РК и Закон «Об образовании». Также были изучены следующие документы: учебный план, УМКД, силлабус соответствующей дисциплины.

В ходе прохождения практики были посещены лекционные и практические занятия преподавателей кафедры «Маркетинг и сервис», в течение которых с помощью методов наблюдения и анализа происходило ознакомление и углубленное изучение особенностей преподавательской деятельности, а также формирование представления о личности педагога и соответствующих ему качеств. Также практическую ценность представлял и опыт других магистрантов научно-педагогического направления.