Ферма топ бөліктері мен жұмыс

Іс-әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалар-дың іс-әрекеті

Себепті қызығушылығын ояту кезеңі

Шаттық шеңбері.

Амансыңба алтын күн .

Амансыңба көк аспан,

Амансыңба жер ана.

Сәлеметсіздерме балалар!

Балалар балаларға амандасады.

Балалар тәрбиеші мен қимыл қозғалыс арқылы көрсетеді.

Іздену ұйымдастырушы.

Топқа буратино қонаққа келеді.

Ол ауылға барғанын, онда мал фермаларын көргенін балаларға әңгімелеп береді. Онда сиырлар мен жылқылар өсіріліп, бағылып күтіледі. Ферма малдар тұрағын ұзын үйден құралған. Малдар қашып кетпес үшін ферманың жан жағы қоршап тасталған. Әңгіме суреттер көрсетумен дәлелденеді.

Орындау тәсілін көрсету.

-Ұзын ғимарат тұрғызу үшін бірнеше текшелерді қатарлап қойып, үстін тіліммен-шатырмен жабу керек.

Кірпіштерді ұзын жіңішке қырларымен бір-біріне тығыз жымдастыра қалай отырып, ферманы қоршаймыз.

Балалардың өзіндік құрастыру жұмыстары.

Балалар төрт-төрттен бөлініп жұмыс істейді. Тәрбиеші балаларға жұмысты бөліп береді. Бір бала-ферма, ал қалғандары үйдің айналасына қоршау тұрғызады. Қоршауға есік керек екені еске салынады, ол үшін түсі басқа кірпіш қажет.Балалар фермаға малдарды кіргізеді де, олармен ойнайды.

Төлді қалай шақырады?

Қой баласын қоңырым дейді.

Қойдай жуас момыным.

Шопан ата түлегі.

Қошақаным қайдасын?

 Пұшайт пұшайт!

Сергіту сәті.

Ал балалар тұрайық,

Мойнымызды бұрайық.

Қолымызды бұрайық.

Жел сиақты қалықтап

Оңға, солға иіліп,

Денемізді бұрайық.

Д/ойын:   «Төлдерін тап»

Мақсаты:  балалардың ойлау қабілетін дамыту, және шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Балалар топқа келген буратиноны қызығушылық пен қарсы алады.

Фермада болатын жылқылар мен сиырларға үлкен көмек береміз.

Суреттерге қарап әңгіме құрастырады.

Балалар текшелермен жұмыс жасайды.

Кірпіштерді ұзын жіңішке қырлары мен бір-біріне тығыз жымдастырып қалайды.

Балалар төрт-төрттен бөлініп жұмыстарын жалғастырады. Сиырлар мен жылқыларға үлкен ферма жасап құрастырып береді.

Балалар тәрбиеші мен тақпақты қайталап жаттап алу.

Төлдерді қалай шақыру керек екенін

Білді.

Сергіту сәтін музыка ырғағымен

Қимыл қозғалыстар арқылы көрсете білді.

Дидактикалық ойынға қызығушылық пен қатысты.

Рефлексиялық қозғаушы.

 Оқу іс-әрекетін сұрақ жауап арқылы қотындылау.

-Топқа қонаққа кім келді?

--Біздер не салдық?

-Фермалар не үшін керек?

-Фермада қандай малдар ұстайды?

-Ферманың ғимараты неге сонша ұзын?

-Қоршау не үшін керек?

Жақсы қатысқан балаларды мадақтап, бағалау.

Буратино

Малдарға ферма салдық.

Малдарды қамау үшін керек.

Сиырлармен жылқылар.

Өйткені ферманы ұзын текшелер мен құрастырдық.

 Фермаға бөтен малдар кірмеу үшін керек.

Балалар қызығушылық танытады.