Моделирование и конструирование шкатулки-головоломки
Автор: ElizavetaRoma • Июнь 7, 2018 • Контрольная работа • 1,661 Слов (7 Страниц) • 360 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФГБОУ ВО «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА ТМТПО
Контрольная работа
По курсу «Моделирование и конструирование технических систем»
Тема: «Моделирование и конструирование шкатулки-головоломки»
Выполнил: Проверил:
студент гр. ОПБ-44.03.05-45 к. пед. наук, доцент
Романова Е.А. Титов А.В.
_____________ _____________
Ижевск 2018
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение 2
2.Аналитическая часть 3
3.Техническая часть 8
4. Заключение 9
5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 10
ВВЕДЕНИЕ
У всех есть секреты. У кого-то большие, а у кого-то маленькие. И эти секреты нужно тщательно хранить. Почему бы не воспользоваться этой
простой, с виду, деревянной шкатулкой. Некоторые шкатулки открываются простым одиночным нажатием в нужной области, в то время как для открытия других требуется движение ряда небольших частей. Первоначально шкатулки использовались для хранения бытовых мелочей, а сейчас используются для сбережения денег или дорогих украшений, для этого и придумали шкатулки с особыми механизмами.
Данный предмет хорошо знаком людям и необходим в быту, поэтому усовершенствование данного предмета, для них будет полезным и актуальным.
2.АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Анализ аналогов.
- Шкатулка обычная (без замка)
[pic 1]
Достоинства:
- Интересный дизайн
- Удобное хранение украшений
Недостатки:
- Нет защиты от взлома шкатулки
- Сундучок с замком
[pic 2]
Достоинства:
- Оригинальный, интересный дизайн
- Удобное хранение бытовых мелочей, украшений, денег
Недостатки:
- Замок не надежный, ключ можно потерять
- Головоломка
[pic 3]
Достоинства:
- Оригинальность, интересный дизайн.
- Развивает логику и смекалку
Недостатки:
- Нет отсека для хранения каких-либо мелочей
Проанализировав аналоги можно выявить основные недостатки:
- Нет отсека для хранения каких-либо мелочей
- Нет надежного замка для хранения ценных украшений, денег
- Если есть замок, то ключ может потеряться
Из выше перечисленных недостатков можно выявить ряд требований:
Шкатулка должна быть с надежным замком, чтобы не терялся ключ, развивать логику и смекалку у детей, быть вместительной, удобной в использовании, также иметь интересный дизайн, так как будет использоваться детьми.
Наименование недостатка | Известное решение |
Мало функциональность | Органайзер совместно со светильником |
Затруднительно проводить влажную уборку в труднодоступных местах. | Разъёмный органайзер |
Скучный дизайн | Разнообразить, разукрасить, подсветить органайзер |
Задача:
Высокая забитость, наполняемость органайзера
Используемый метод активизации творческого мышления – метод морфологического анализа (швейцарский астроном Фриц Цвикки.
Морфологический ящик
№ | Признак | Варианты признаков | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
1 | Материал | дерево | стекло | металл | пластмасса | нитки | ткань | бумага |
2 | Цвет | красный | разноцветный | черный | фиолетовы | прозрачный | зеленый | желтый |
3 | Доп. функции | копирка | линейка | светильник | Подставка для телефона | Подставка для кружки | Крючки | Тайник |
4 | Форма | цилиндр | круглая | овальная | прямоугольник | треугольная | куб | пирамида |
5 | Место расположения канцтоваров | Встроенные в столешницу отверстия | емкость | липучка | Паз | отверстие | Крючки | Сетка |
6 | Место расположения органайзера | стол | пол | стена | Рука | Ручка стула | В светильнике | Выдвижная полка для клавиатуры |
7 | Внешний вид | Выдвижной ящик | Переносной чемодан | Пенал | Книжка | Стакан | Мешок | Пояс |
Из этого вытекают следующие цели и задачи.
Цель: Создание шкатулки-головоломки, с надежным замком, которая при этом должна развивать логику и смекалку у детей, при открытии шкатулки.
Задачи:
1. Проанализировать существующие аналоги
2. Разработать структуру изделия, эскиз.
3. Подобрать необходимый материал для создания изделия.
4. Создать изделие.
5. Проанализировать полученное изделие, проверка достижения цели.
Цели и задачи для средства обучения школьников.
...