Туристический маршрут «По следам Великого шёлкового пути в Кемеровской области»

МБ НОУ «Гимназия №62»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ

Тема:                                                                                              

Туристический маршрут   «По следам Великого шёлкового пути в Кемеровской области»

Автор: Яковлев Егор Романович

МБ НОУ «Гимназия № 62», 9 класс

Руководитель: Мозговая Вера Борисовна,

учитель географии МБ НОУ «Гимназия № 62»

город Новокузнецк, 2020 год

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Введение………………………………………………………………………..

1. Основная часть…………………………………………………………………

1. Проектная часть…………………………………………………….………….

1. Заключение…………………………………………...............………………...

1. Список литературы…………………………………………………………….

1. Приложение…………………………………………………………………….

ВВЕДЕНИЕ

Обоснование темы выбранного проекта: Данная тема выбрана мной в целях получения практики составления различных маршрутов и справочных материалов  к ним, а также для меня интересно каким образом люди в начале средневековья могли преодолевать такие расстояния, какие опасности их ожидали и их цели. Людям всегда было свойственна тяга к чему-то новому и неизвестному. Именно поэтому каждый из нас ездит за границу. Посещая другие государства, туристы обязательно найдут возможность принять участие в какой-либо экскурсии для расширения своего кругозора. Именно с помощью экскурсии и рассказа экскурсовода туристы увидят и приобретут интересные знания о памятниках истории и культуры, достопримечательностях и музеях. Данная тема является актуальной, поскольку качественно составленный маршрут помогает наглядно познавать окружающий мир, получать определённые знания на заранее подобранных  объектах (музеи, памятники истории и культуры). Данный исследовательский материал и результат будет полезен путешественникам и людям, которые интересуются историей. Каждый сможет найти что-то интересное для себя.

Новизна: Данный проект можно считать новизной, ведь подробного туристического маршрута с посещением всех важных достопримечательностей и исторической справкой по Великому шёлковому пути не существует.

Гипотеза: Возможность составить туристический маршрут удаленно и дать краткие характеристики достопримечательностей.

Цель работы: Составление туристического маршрута по Великому шёлковому пути.

Продукт: Маршрутная карта и историческая памятка для туристов.

Проблема: Отсутствие маршрута охватывающего достопримечательности Великого шелкового пути на территории нашей Кемеровской области.

Постановка цели предопределила необходимость решения следующих задач:

1. Необходимо составить список наиболее важных объектов туристической направленности на территории шёлкового пути.

2. Изучить историю обозначенных объектов и составит их краткую характеристику.

3. Создать маршрутную карту и схему трансфера между объектами.

Объект исследования: Территория, по которой проходил Великий шёлковый путь.

Предмет исследования: Историко-культурные объекты Великого шёлкового пути на территории маршрута.

Методы исследования: Анализ исторической литературы, посещение экспозиций музеев, систематизация и представление полученной информации в удобном виде.

Сроки: сентябрь 2020- февраль 2021

Этапы исследования:

1. Постановка проблемы и выбор темы, нахождение объекта исследования.

2. Формулирование цели, задач и создание гипотезы.

3. Поиск и выборка материала для исследования.

4. Изучение материала и проведение исследования на его основе.

5. Обобщение и осмысление полученного результата, подтверждение.

6. Вывод и схематично-литературное оформление работы.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Экскурсия — коллективное посещение достопримечательных мест, музеев и прочих мест с учебными или культурно-просветительскими целями. Часто взаимосвязано с историческим туризмом. Участник экскурсии — экскурсант. Показ объектов имеет цель передать аудитории  понимание исторического события, связанного с этим объектом. Экскурсии могут быть как самостоятельной деятельностью, так и частью комплекса туристских услуг.