Взаимозаменяемость, методы и средства контроля шпоночных и шлицевых соединений

Сембаева Алина , группа МСМ-18-2

Разработка лекционного занятия

Методика проведения лекционного занятия по дисциплине «Основы взаимозаменяемости» для студентов специальности 5В071200 «Машиностроение»

Дисциплина: «Основы взаимозаменяемости»

Форма организации занятия: вводная лекция

Тема: «Взаимозаменяемость, методы и средства контроля шпоночных и шлицевых соединений».

Дидактическая цель: Изучить принципы соединения в сборочных единицах.

Задачи:

Образовательная: 

- формирование теоретической базы, необходимой для более углубленного изучения данной темы;

- систематизировать знания о методах и средствах контроля шпоночных и шлицевых соединений;

- дать представление о принципах взаимозаменяемости.

Воспитательная:

-  прививать студентам критическое отношение к существующим в современном машиностроении технологиям;

- воспитывать у студентов инициативу и самостоятельность в трудовой и учебной деятельности;

- продолжить формирование осознанной потребности в приобретении необходимых теоретических знаний.

Развивающая:

- продолжить развитие способностей к самостоятельному изучению и осмыслению информации;

- развивать у студентов профессиональный интерес;

- продолжить формирование умения обрабатывать информацию, выделять главное, делать выводы.

Материально-техническое оснащение:

1. Демонстрационный экран.
2. Проектор
3. Презентация

Дидактическое обеспечение:

Учебное пособие, силлабус.

Рекомендуемая литература:

1. Тартаковский Д.Ф. Метрология, стандартизация и технические измерения. -2-е изд. перераб. и доп. – М. : Высшая школа. 2008-210 с.

2. СТ СЭВ 189-79 (ГОСТ 23360-78). Основные нормы взаимозаменяемости. Соединения шпоночные с призматическими шпонками. Размеры шпонок и сечений пазов. Допуски и посадки.

3. ГОСТ 1139-80. Соединения шлицевые прямобочные. Размеры, допуски и измеряемые величины.

Временная характеристика занятия - 100 мин

1) Организационный момент – 3 мин

2) Повторение пройденного материала – 6 мин

3) Актуализация нового материала – 2 мин.

4) Изложение нового материала - 76 мин

5) Закрепление – 9 мин

6) Выдача задания для СРС – 2 мин

7) Характеристика рекомендуемой литературы – 1 мин.

8) Подведение итогов занятия и завершение занятия – 1 мин.

Ход лекционного занятия

1 Установочный (организационный момент) – 3 мин

1.1 Проверка готовности аудитории, приветствие, отметка отсутствующих студентов:

«Здравствуйте, уважаемые студенты! Староста, отметьте в журнале отсутствующих и положите на мой стол»;

1.2 Сообщение темы, целей и плана занятия.

Тема занятия: «Взаимозаменяемость, методы и средства контроля шпоночных и шлицевых соединений».

Цель занятия: Изучить принципы соединения в сборочных единицах.

2 Повторение изученного материала путем игры «Вспоминаем и отвечаем» – 7 мин

В целях повторения и контроля знаний студентов, полученных на прошлом лекционном занятии, перед началом занятия проводится групповая проверка знаний студентов, которая осуществляется с помощью игры «Вспоминаем и отвечаем»:

«Уважаемые студенты, прошу внимание на доску».

На интерактивной доске выводятся слайды с основными терминами и определениями пройденного на прошлой лекции материала. Студенты отвечают на вопросы в течении 10 секунд.

В ходе группового опроса преподаватель отмечает активных студентов.

Опрос включает 5 основных терминов пройденного материала:

1. Резьбовые соединения – это … (правильный ответ: соединения двух деталей, одна из которых имеет внутреннюю резьбу (гайка), другая – внешнюю (винт));
2. Профиль  резьбы (правильный ответ: контур   сечения в плоскости, проходящей через ось основной поверхности.);
3. Суть взаимозаменяемости резьбовых соединений (правильный ответ: состоит в том, что винт заданного размера должен завинчиваться с любой гайкой того же номинального размера по всей длине соединения.);
4. Назовите геометрические параметры резьбы (правильные ответы: d – внешний диаметр;

d1 - внутренний диаметр (номинальные значения d и dl одинаковые для винта и гайки, зазоры во впадинах образуются за счет предельных отклонений размеров диаметров);