Лабораторная работа по матрице профессора О. М. Соколова

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени В. И. Вернадского»

(ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского»)

Институт Филологии

Лабораторная работа № 1

по дисциплине: «Современный русский язык. Лексика и семантика»

на тему: «Лабораторная работа по матрице профессора О. М. Соколова»

                                               Выполнила: Григина Вероника Максимовна

                                               Обучающаяся 1 курса

                                               Группы ФЛР-б-о-222        

Симферополь, 2023

Вариант 7

Задание 1. С опорой на толковый словарь определите типы вариантов, отграничьте варианты от отдельных слов (синонимов, омонимов, паронимов).

1. У муравьеда выработалась неподражаемая постановка лапы: при ходьбе он подгибает когти назад и внутрь, опираясь на землю тыльной стороной пальцев и наружным краем ладони, где у него есть специальная мозоль (ВС); [Селестен, муж, зуав] Мальчики! Он себя воображает главнокомандующим, тыловая крыса. (Л. И. Славин).

1) Определим начальную форму: тыльной – тыловая.

2) По форме +-

3) По значению -

Тыльной – обращённый наружу, внешний (о стороне пальцев).

Тыловой – 1. Находящийся в тылу (человек; лексема обладает негативной окраской).

Вывод: исходя из указанных выше результатов, мы можем отнести данные слова к такой группе, как паронимы, на основании того, что по форме есть некоторая схожесть (сходны по звучанию и морфемному составу), а значения их различны.  

1. Сначала, принявши косое направление, хлестал он [дождь] в одну сторону кузова кибитки, потом в другую, потом, изменивши образ нападения и сделавшись совершенно прямым, барабанил прямо в верх кузова… (Г.)

1. Определим начальную форму: хлестать – барабанить.
2. По форме -
3. По значению +-

Хлестал – 3. Стремительно, с силой выливаться, литься (дождь).

Барабанил – 2. Часто и дробно стучать (дождь).

Вывод: исходя из указанных выше результатов, мы можем отнести данные слова к такой группе, как разнокорневые синонимы, на основании того, что форма их различна, а в значении имеются общие семы.  

1. Там снег с землёй, песок с золой перемешались кашей. (Твардовский); В следующую затем ночь подводчики делали привал и варили кашу (Ч.)

1. Определим начальную форму: кашей – кашу.
2. По форме +
3. По значению +-

Каша –  2. Перен. какая-л. полужидкая масса, напоминающая видом это кушанье.

     Каша – 1. Сваренное на воде или молоке кушанье из крупы.  

     Вывод: исходя из указанных выше результатов, мы можем отнести данные слова к такой группе, как лексико-семантические варианты (полисемия) на основании того, что форма их тождественна, а в значении имеются некоторые различия. Так в 1 предложении слово используется в переносном значении – метафора (сходство по консистенции).  

1. А хозяйская дочь Мёдом сычёным обносила кругом, С лаской девичьей. (Кольцов); Слуги там усердно меня обносили, что я встал из-за стола голодным. (П.)

1) Определим начальную форму: обносить – обносить.