Чемпионы города Витебска по прыжкам на батуте

Содержание

Введение...................................................................................................................3

Глава I. История развития спорта по прыжкам на батуте в городе Витебске...........................4

I.1. Детско- юношеская спортивная школа по прыжкам на батуте г.Витебска.........................................................4

I.2. Биография чемпиона по прыжкам на батуте Владислава Гончарова внесшего вклад в развитие физкультуры и спорта................................................................6

I.3. Строительство Центра батута в Витебске…………….

Выводы по главе I ....................................................................................................8

Глава II. Чемпионы города Витебска по прыжкам на батуте....................9

II.1. Соц-опрос"Знаешь ли ты чемпионов города по прыжкам на батуте г.Витебска?".....................9

II.2. Интервью у чемпиона по прыжкам на батуте Владислава Гончарова внесшего вклад в развитие физкультуры и спорта г.Витебска...........................................................................................................15

II.3. Лесенка личного успеха в спорте...................................................................21

Выводы по главе II..................................................................................................22

Заключение...........................................................................................................23

Список литературы и источников ..........................................................................24

Приложения

Введение

     В Беларуси физической культуре и спорту уделяется огромное внимание. Это подтверждают высокие достижения в спорте и наличие спортивных сооружений мирового класса. Политика государства нацелена на то, чтобы всем предоставить возможность заниматься спортом. Благодаря такому подходу белорусские школы, вузы, а также детские дошкольные учреждения прекрасно оснащены для занятий спортом. В Беларуси много учебных центров для подготовки профессиональных спортсменов, в т.ч.:

• Белорусский государственный университет физической культуры
• 11 училищ олимпийского резерва
• 165 специализированных школ олимпийского резерва
• более 250 детско-юношеских спортивных школ

280 уроженцев Беларуси стали чемпионами мира и Европы во многих видах спорта. Беларусь может гордиться своей историей участия в Олимпийских играх. 75 белорусов стали олимпийскими чемпионами. Впервые белорусы приняли участие в Олимпийских играх в 1952 году в Хельсинки в составе сборной СССР. Как независимое государство Беларусь участвовала в зимних Олимпийских играх в Лиллехаммере в 1994 году и завоевала две серебряные медали. После этого

     Конечно, предстояла большая работа: подготовка команд, которые выступали на олимпиадах и соревнованиях различного уровня. А может среди них были и спортсмены из нашего города? В своей работе я попытаюсь выяснить, есть ли у нас в городе чемпионы, которые представляли наш город на олимпиадах и что нужно для того, чтобы стать чемпионом Беларуси на примере близкого для меня вида спорта прыжки на батуте.

     Цель работы доказать, как можно добиться высоких результатов в большом спорте.

Для достижения цели нам предстоит решить ряд теоретических и практических задач:

1. Изучить историю развития такого вида спорт, как прыжки на батуте в г.Витебске

2. Провести соцопрос "Знаешь ли ты чемпионов по прыжкам на батуте г.Витебска?"

3. Найти чемпионов по прыжкам на батуте г.Витебска и взять интервью.

4. Создать лесенку личного успеха в спорте.

     Объект чемпионы г. Витебска.

     Предмет: волевые черты характера как фактор достижения в спорте.

В качестве рабочей гипотезы я выдвинула предположение: что в нашем городе есть свои чемпионы, о которых мало кто знает, а фактором достижения в спорте являются мечты, желания, цели.

     Теоретическая значимость: изучение и систематизация материала по данной теме из средств массовой информации и специализированных интернет-сайтов.

     Практическая значимость: данная работа может быть использована при

проведении уроков истории, физической культуры, классных и  информационных часов, дополнительного материла в краеведческом музее.