Домашняя контрольная работа по «Физической культуре»
Автор: Владимир Перцев • Декабрь 7, 2022 • Контрольная работа • 1,516 Слов (7 Страниц) • 125 Просмотры
ГАПОУ НСО
«Новосибирский педагогический колледж №1 им. А.С. Макаренко»
Домашняя контрольная работа
по дисциплине «Физическая культура»
Перцевой Анастасии Евгеньевны
Специальность 44.02.01
Дошкольное образование
Курс III группа 301-2022
Форма обучения: заочная
2022
Вариант V. Формы физкультурно-оздоровительной деятельности в дошкольном учреждении
План:
1.Физическая культура в дошкольном учреждении.
2.Организация занятий по физической культуре в детском саду.
3.Основные формы занятий физическими упражнениями.
4.Значение физкультурно-оздоровительной деятельности.
1.Физическая культура в дошкольном учреждении.
Первые 7 лет жизни ребенка характеризуются интенсивным развитием всех органов и систем. Ребенок рождается с определенными унаследованными биологическими свойствами, включая типологические особенности основных нервных процессов (силу, равновесие и подвижность). Но эти особенности являются лишь основой для дальнейшего физического и умственного развития, а определяющим фактором с первых месяцев жизни является окружающая среда и воспитание ребенка. Поэтому очень важно создать такие условия и организовать обучение так, чтобы обеспечить радостное и позитивное эмоциональное состояние ребенка, полноценное физическое и умственное развитие.
Особенностью центральной нервной системы ребенка первых лет жизни является незавершенность морфологического строения и функционального развития коры головного мозга, которое происходит в последующие годы под воздействием внешних и внутренних раздражителей. На основе безусловных врожденных рефлексов (оборонительных, защитных, пищевых, ориентировочных) развивается высшая нервная деятельность. Уже с первых недель жизни ребенка возможно формирование условных рефлексов на зрительный и слуховой раздражитель, а также (как показали исследования Н. И. Касаткина) на различные внешние раздражители. С возрастом формирование условных рефлексов происходит быстрее. Если какой-либо внешний раздражитель воздействует длительное время, в определенной последовательности, формируется целостная система реакций-динамический стереотип. При правильном воспитании у ребенка может развиться множество различных стереотипов, что значительно облегчит реакцию на окружающие внешние условия, повысит работоспособность нервных клеток. Например, можно создать стереотип на весь режим дня, вовремя ложиться спать, обязательное выполнение утренней гигиенической гимнастики после сна, а затем умывание и т.д., однако нервную систему ребенка необходимо тщательно тренировать для изменения некоторых стереотипов (привычек) в зависимости от изменений условий, возраста ребенка, развития у детей способности осознанно реагировать на окружающую среду. Поэтому, учитывая особенности развития движений ребенка на втором году жизни, необходимо ввести сложную ходьбу (по дорожке, по доске) на уроках физкультуры после освоения детьми обычной походки. Ребенок легко справляется с поставленной перед ним задачей, проявляя интерес к новому движению, желание его выполнить. В результате улучшаются двигательные навыки не только при выполнении упражнения, но и в повседневной жизни.
...