Роль медицинской сестры образователюных учреждений в предупреждении нарушения осанки у детей

КУРСОВАЯ РАБОТА НА ТЕМУ: «РОЛЬ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ПРЕДУПРЕЖДЕНИИ НАРУШЕНИЯ ОСАНКИ У ДЕТЕЙ»

СОДЕРЖАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ        2

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1        5

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАРУШЕНИЯ ОСАНКИ У ДЕТЕЙ И РОЛИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ПРОФИЛАКТИКЕ ДАННОЙ ПАТОЛОГИИ        5

1.1 Понятие о правильной осанке        5

1.2 Нарушения осанки у детей        6

1.3 Изменения в организме детей, обусловленные нарушением осанки        8

1.4 Профилактическая работа медицинской сестры образовательного учреждения по предупреждению развития нарушения осанки у детей        9

1.5 Выводы        12

ГЛАВА 2        13

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ОТНОШЕНИИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ НАРУШЕНИЙ ОСАНКИ У ШКОЛЬНИКОВ 1 – 4 КЛАССОВ        13

2.1 Организация исследования        13

2.2 Определение нарушения осанки у школьников 1 – 4 классов        13

2.3 Определение признаков неправильной осанки у школьников 1 – 4 классов        14

2.4 Определение вида нарушения осанки у школьников 1 – 4 классов        15

2.5 Комплекс упражнений, предложенных школьникам 1 – 4 классов с нарушением осанки        16

2.6 Проведение беседы с родителями школьников на тему «Профилактика нарушения осанки»        16

2.7 Выводы        17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        18

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ        19

ВВЕДЕНИЕ

        Актуальность. Правильная осанка создает самые лучшие условия для работы органов и систем организма. А между тем по данным НЦЗД РАМН в структуре заболеваемости детей школьного возраста лидирующее место занимают болезни костно-мышечной системы, в частности нарушения осанки. Согласно статистике, среди детей 1 – 4 классов нарушения осанки выявлены в 40 – 50%, среди учащихся 5 – 9 классов – 60 – 70%, среди старшеклассников и выпускников – 80 – 90%. [9]

        При нарушении осанки заметно страдают функции внутренних органов. Самое большое влияние осанка оказывает на органы дыхания человека. При нарушении осанки уменьшается жизненная емкость легких, снижается обмен веществ, затрудняется работа желудочно-кишечного тракта, возникают головные боли, быстро наступает утомляемость, ухудшается аппетит.

        Большая роль в профилактике нарушений осанки у детей принадлежит медсестре образовательных учреждений, поскольку 60 – 70 % своего времени дети проводят в школе. Поведение бесед с детьми, учителями, родителями будет способствовать предотвращению развития патологии опорно-двигательного аппарата. Следует внимательно проводить медицинские осмотры, выявлять детей с нарушением осанки и рекомендовать коррекцию. Ни в коем случае не стоит освобождать таких детей от занятий физкультурой, наоборот, следует включить в занятия комплекс специальных корригирующих упражнений. Очень важен контроль учителей за правильным положением школьников за партами. На родительских собраниях следует выступить с докладом и осветить вопросы правильной организации рабочего места при выполнении уроков, правильной одежды и обуви, рационального физического воспитания.

        Цель данной работы – изучение роли медсестры образовательных учреждений в предупреждении развития нарушений осанки.

        Задачи:

1. На основе литературных данных раскрыть понятие правильной осанки;
2. Осветить вопросы нарушения осанки у детей;
3. Показать, какие встречаются изменения в организме при нарушении осанки;
4. Раскрыть профилактическое направление в работе медсестры образовательных учреждений в отношении осанки учащихся;
5. Провести исследование среди школьников 1 – 4 классов и выявить у них нарушения осанки;
6. Провести с детьми специальные коррегирующие осанку упражнения;
7. Зачитать доклад на родительском собрании на тему «Профилактика нарушений осанки».

Предмет исследования: роль медсестры образовательных учреждений в предупреждении нарушения осанки у детей.

Объект исследования: нарушения осанки в детском возрасте.

Гипотеза: правильно организованная профилактическая работа медсестры образовательных учреждений поможет преодолеть нарушения осанки у детей.

ГЛАВА 1

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАРУШЕНИЯ ОСАНКИ У ДЕТЕЙ И РОЛИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ПРОФИЛАКТИКЕ ДАННОЙ ПАТОЛОГИИ