Удивительное освоение космоса

Класс: 1

Тема: Удивительное освоение космоса.

Цель: расширить знания учащихся об освоении космического пространства первопроходцами.

Задачи:

1. Образовательная: уточнить и расширить представления учащихся о космосе и его первопроходцах.
2. Развивающая: расширить знания учащихся об известных им  понятиях космос, космический полет, ракета.
3. Воспитательная: поспособствовать воспитанию чувства гордости за свою страну в освоении космоса.
4. Экспериментальная: исследовать экспериментально - опытным путем работу макета ракеты из набора LEGO We Do во время запуска.

Словарная работа: космос, космический полет, ракета.

Планируемые результаты:

1. Представления учащихся о космосе и его первопроходцах уточнены и расширены.
2. Знания учащихся о знакомых им понятиях космос, космический полет, ракета расширены.
3. Поспособствовано воспитанию чувства гордости у учащихся за свою страну в освоении космоса.
4. Исследована работа макета ракеты при запуске из набора LEGO We DO посредством сборки.

Подготовительная работа: на уроках окружающего мира познакомить учащихся с темой «Космос».

Материалы и оборудование: интерактивная доска, компьютер, набор LEGO We DO, наглядные плакаты для сборки макета ракеты, звездочки из цветного картона.

Сюжетная линия:

1. Организационно - мотивационный этап.

Учитель:

Отдых наш кончается,
Работа начинается.
Усердно будем мы трудиться,
Чтобы чему-то научиться.

Я рада видеть вас на классном часе. Давайте проверим готовность к занятию, улыбнемся друг другу и присядем за свои места

2. Основной этап.

2.1. Постановка проблемы.

Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие, но куда вы должны сказать сами. Для этого наш друг – сверчок Зна-я, подготовил загадки, отгадав которые вы сможете назвать тему сегодняшнего занятия:

Чудо – птица, алый хвост,

Прилетала в стаю звезд. (Ракета)

Он не лётчик, не пилот,
Он ведёт не самолёт,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите это? (Космонавт)

Открылась бездна, звезд полна,
Звездам числа нет, бездне — дна. (Космос)

(ответы детей)

Ребята, вы правильно разгадали загадки. А теперь скажите мне, о чем мы с вами сегодня будем говорить на занятии?

(ответы детей)

Все верно, тема занятия – космос. Сегодня мы с вами вспомним свои знания о космическом пространстве, познакомимся с первопроходцами космоса. Отправляемся в наше космическое путешествие!

2.2. Ознакомление с материалом.

Учитель проводит беседу о космосе: Загадочный мир звезд и планет  с давних времен притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космическое пространство.  Люди давно мечтали освоить космос. Они долго думали над тем, чтобы построить космический корабль, чтобы полететь выше звезд. Люди мечтали узнать небо. Нужны были глаза, способные видеть сквозь тысячи километров, нужны были уши, способные слышать во Вселенной, нужны были руки, способные управлять кораблем. В общую работу включились новые тысячи изобретательных умов и новые сотни тысяч умелых, талантливых рук. И вот создали космические корабли. Кому же удалось первыми покорить этот неизведанный мир?

Чтобы ответить на этот вопросы и узнать новую информацию о покорении космоса, предлагаю к вашему просмотру видеоролик. Будьте внимательны, после просмотра, я задам вам вопросы по фильму.

(учащиеся смотрят видеоролик, после просмотра учитель задает вопросы)

• Кто первым покорил космос? На какой ракете?
• Сколько длился первый полет в космос?
• Испытываете ли вы чувство гордости за свою Родину в освоении космоса?

Физминутка.

Раз, два, три, четыре , пять,

планеты будем мы считать.

(хлопаем в ладоши)

К Солнцу ближе всех Меркурий,

(загибаем пальцы на каждое название планеты)

На Венеру полюбуюсь,

Вот Земля — наш дом родной,

Шар любимый голубой.

Мимо Марса пролетаю,

И Юпитер наблюдаю.