Ученье без размышления бесполезно, но и размышление без ученья опасно

Министерство науки и высшего образования РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра «История, философия и социальные коммуникации»

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
по дисциплине «Философия»

Вариант домашнего задания: Модуль 1, вариант 10

Студентки: Марнауз Татьяны Сергеевны

Группы: ТД-195

Направление подготовки специалиста: 38.05.02. «Таможенное дело»

            Работу проверила:

Калач Е. А.,

к.филос.н.,

доцент

 ______________________

(Подпись, дата)

Омск 2019

ФИЛОСОФСКОЕ ЭССЕ

на тему: «Ученье без размышления бесполезно, но и размышление без ученья опасно» - Конфуций

Конфуций (551 до н.э. ─ 479 до н.э.) — выдающийся древнекитайский философ и мыслитель, чьи воззрения стали парадигмой философской системы конфуцианства. Он создал учение, предписывающее правила поведения основным категориям населения от чиновников до крестьян. Сегодня имя этого человека стало символом культуры и философии Поднебесной.

Своим высказыванием философ поднимает проблему взаимодействия мышления и учения. Для меня смысл этих слов достаточно прост и не требует большого объема объяснений.  Я поняла высказывание следующим образом: если заучить весь материал, но не разобраться и не понять всю суть выученного, когда человек даже не может применить знания на практике-это, безусловно, бесполезно. Но ведь и если размышлять без учения, то можно неверно понять какие-либо вещи и утвердиться в ложных истинах, что тоже чревато и ошибочно. Размышлять без учения - это всё равно, что понимать и воспринимать мир, природу и общество так, как тебе захочется. Данная тема относится к гносеологии. Гносеология-это отрасль философии, философское учение о знании. Одной из ее важнейших проблем является попытка ответить на вопрос о том, в чём заключается отличие между истинным (достоверным) и ложным (недостоверным) знанием.