Манипуляционные технологии в социальной политике

Вариант 20

Теоретический вопрос

Манипуляционные технологии в социальной политике

Практико-ориентированное задание:

Проведите контент-анализ служебной характеристики и выясните, насколько самостоятелен в работе человек, на которого данная характеристика составлена. “За время работы показал себя исключительно с положительной стороны. Не боится трудностей, прошел большой творческий путь и добился высокой квалификации. Обладает большим опытом. Думающий работник, отличается инициативой и стремлением к неординарному решению производственных задач. Принимает активное участие в рационализаторской работе, имеет патенты, изобретения и печатные публикации. Имеет хорошую теоретическую подготовку, технически грамотен. Эрудирован, быстро овладевает приемами работы, быстро освоил новую технику, постоянно следит за новейшей научно-технической литературой. Вдумчив. Выполняет порученную работу добросовестно, отличается аккуратностью, старается выполнять производственные задания в точно указанный срок. Пунктуален, старателен, в выполнении служебных отличается точностью. Усидчив и тщателен в деле. По своим моральным и деловым качествам занимаемой должностью соответствует.

Тестовые задания:

1. Кто является основоположником школы социального управления под названием «Школа человеческих отношений»?

1) Ф.У. Тейлор; 2) Д. Мак–Грэгор; 3) А. Файоль; 4) М. П. Фоллет; 5) Т. Парсонс; 6) Э. Мейо.

2.    Кто является представителем школы «Теория администрации»?

1) Д. Мак–Грэгор; 2) А. Файоль; 3) М. Фоллет; 4) М. Вебер; 5) Т. Парсонс.

3.    Родоначальник науки управления:
       1) М. Вебер; 2) О. Конт; 3) Ф. Тейлор; 4) К. Маркс.

4.     Концепция “достигающего рабочего” Ф. Тейлора предполагает, что …